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2.如圖表示某細(xì)胞中的一對同源染色體及一對基因,請據(jù)圖回答:
(1)圖中染色體1與2的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂.
(2)在減數(shù)分裂過程中,具該基因型的一個精原細(xì)胞可產(chǎn)生4個精子,有2種類型.
(3)若圖中a表示白化病基因,那么具有上圖所示基因型的夫婦,生出一個患病孩子的概率是25%.

分析 分析題圖:圖示細(xì)胞含有一對同源染色體,該同源染色體上含有一對等位基因A和a.

解答 解:(1)圖中染色體1與2為一對同源染色體,同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期.
(2)減數(shù)第一次分裂時,因為同源染色體分離,非同源染色體自由組合,所以一個初級精母細(xì)胞能產(chǎn)生2種基因型不同的次級精母細(xì)胞;減數(shù)第二次分裂類似于有絲分裂,因此每個次級精母細(xì)胞產(chǎn)生2個基因型相同的精細(xì)胞.由此可見,一個精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個精子,但只有2種基因型.
(3)若圖中a表示白化病基因,那么具有上圖所示基因型的夫婦(Aa×Aa),生出一個患病孩子(aa)的概率是25%.
故答案為:
(1)一
(2)4
(3)25%

點評 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂、基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握減數(shù)分裂過程中染色體的行為變化規(guī)律;掌握基因分離定律的實質(zhì),能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東濰坊一中高二10月月考生物文科試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是某種遺傳病的家族譜系,回答(以A、a表示有關(guān)基因)

(1)該病是由 性基因控制的。

(2)5號和9號的基因型分別是

(3)10號基因型是 ,她是雜合體的概率是

(4)10號與一個患此病的男性結(jié)婚,則不宜生育,因為他們出生病孩的概率為

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)哺乳動物早期胚胎發(fā)育的卵裂期過程的敘述中,錯誤的是(  )
A.細(xì)胞數(shù)目不斷增多
B.細(xì)胞的分裂方式是有絲分裂
C.胚胎中DNA的總量增加
D.每個細(xì)胞的DNA含量不斷增加,細(xì)胞全能性變小

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.基因型為YyRr的個體與基因型為YYRr的個體雜交,按基因自由組合定律遺傳,子代的基因型和表現(xiàn)型分別有(  )
A.4種和2種B.4種和6種C.6種和2種D.6種和4種

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.中國女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎,她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命.研究人員已經(jīng)弄清了青蒿細(xì)胞中青蒿素的合成途徑(如圖所示).

(1)在FPP合成酶基因表達過程中,完成過程①需要的原料是4種游離的核糖核苷酸,mRNA通過核孔進入細(xì)胞質(zhì),完成過程②需要的結(jié)構(gòu)是核糖體.
(2)野生型青蒿白青稈(A)對紫紅稈(a)為顯性,稀裂葉(B)對分裂葉(b)為顯性,兩對性狀獨立遺傳,則野生型青蒿最多有9種基因型;若白青稈稀裂葉與紫紅稈稀裂葉雜交,F(xiàn)1代中白青稈稀裂葉植株所占比例為$\frac{3}{8}$,則其雜交親本的基因型組合為AaBb×aaBb,該F1代中紫紅稈分裂葉植株占所比例為$\frac{1}{8}$,F(xiàn)1代中不能穩(wěn)定遺傳的個體所占比例為$\frac{3}{4}$.
(3)四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿,低溫處理野生型青蒿正在有絲分裂的細(xì)胞會導(dǎo)致染色體不分離,從而獲得四倍體細(xì)胞并發(fā)育成植株.推測低溫處理導(dǎo)致細(xì)胞染色體不分離的原因是低溫抑制紡錘體形成,此過程發(fā)生于前期時期.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東濰坊一中高二10月月考生物文科試卷(解析版) 題型:選擇題

下列雜交組合屬于測交的是

A.EeFfGg×EeFfGg B.eeffgg×EeFfGg

C.eeffGg×EeFfGg D.EeFfGg×eeFfGg

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于基因工程的敘述中,不正確的是(  )
A.基因工程又叫DNA重組技術(shù)
B.重組DNA是在體外進行的
C.基因工程的受體細(xì)胞必須是大腸桿菌等原核生物
D.運用基因工程技術(shù),可使生物發(fā)生定向變異

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.某種兩性花植物,花的顏色由兩對等位基因(H/h,R/r)控制,基因組成與花的顏色的對應(yīng)關(guān)系見下表.
基因組成H_RRH_Rr其余基因組成
花的顏色紅色粉紅色白色
回答下列問題:
(1)基因型為HhRr的植株,兩對基因在染色體上的位置關(guān)系可能有三種,請參照甲圖,畫出另外兩種類型(豎線表示染色體,圓點表示基因).
類型編號
基因在染色體上的位置
(2)取基因型為HhRr植株的花粉,進行離體培養(yǎng),獲得的幼苗稱為單倍體.幼苗經(jīng)秋水仙素處理后,繼續(xù)生長至開花期,若所有植株全開白色花,則基因在染色體上的位置關(guān)系如表中見答案所示.
(3)若用自交實驗來探究這兩對基因在染色體上的位置關(guān)系,則應(yīng)選用基因型為HhRr的植株進行自交,如果子代植株的表現(xiàn)型及比例是紅花:粉紅花:白花=3:6:7,說明這兩對基因位于非同源染色體上遵循基因自由組合定律.
(4)假設(shè)兩對基因獨立遺傳,以基因型HhRr的植株為親本自交,F(xiàn)l中所有開紅色花的植株再自交,則F2中開白色花的植株所占的比例為$\frac{1}{6}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.回答下列關(guān)于光合作用的問題.
圖1是葉綠體膜上磷酸轉(zhuǎn)運器及相關(guān)生理作用與示意圖.磷酸轉(zhuǎn)運器是三碳糖磷酸與無機磷酸的反向轉(zhuǎn)運蛋白質(zhì),它可將三碳糖磷酸運至葉綠體外,同時按照1:1的反向交換方式將Pi運回至葉綠體基質(zhì)中.在光合作用產(chǎn)物輸出過程中扮演重要角色.圖2是水稻在夏季晴朗的一天24小時內(nèi)O2吸收量和釋放量的變化示意圖(單位:mg/h)A、B點對應(yīng)時刻分別為6:00和19:00.請回答下列問題:

(1)圖1中物質(zhì)①的名稱是三碳化合物.突然停止光照,①的含量變化是上升.
(2)若合成三碳糖磷酸的速率超過Pi轉(zhuǎn)運進葉綠體的速率,則不利于淀粉和③的合成,其中③主要包括脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、氨基酸(至少寫出兩種).
(3)通常情況下,脫離卡爾文循環(huán)的產(chǎn)物(三碳糖磷酸)可用于合成多種有機物,其中含量最多的一種有機物是蔗糖.
(4)據(jù)圖2,在此24小時內(nèi)不能產(chǎn)生圖1中物質(zhì)④的時段是0~5點和20-24點(或20:00~次日5:00),若適當(dāng)增加植物生長環(huán)境中CO2的濃度,B點將向右(左/右)移動.
(5)測得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg,假設(shè)該植物在24小時內(nèi)呼吸速率不變,則圖中陰影部分所表示的O2釋放量大于(從“大于、等于、小于”中選填)300mg.
(6)植物體內(nèi)與花、葉、果實的脫落有重要關(guān)系,且起到對抗生長素作用的植物激素是乙烯.

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同步練習(xí)冊答案
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