A. | 衰老細胞的細胞核體積減小,核膜內折 | |
B. | 有絲分裂過程中,核仁消失于間期,重現(xiàn)于末期 | |
C. | 核孔可實現(xiàn)核質之間頻繁的物質交換和信息交流 | |
D. | 細胞核中的染色質復制時,可發(fā)生基因突變和基因重組 |
分析 1、衰老細胞的特征:(1)細胞內水分減少,細胞萎縮,體積變小,但細胞核體積增大,染色質固縮,染色加深;(2)細胞膜通透性功能改變,物質運輸功能降低;(3)細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
2、有絲分裂不同時期的特點:(1)間期:進行DNA的復制和有關蛋白質的合成;(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;(4)后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
3、細胞核的結構
(1)核膜:起屏障作用,把核內物質與細胞質分隔開;控制細胞核與細胞質之間的物質交換和信息交流.
(2)核仁:與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關.在有絲分裂過程中,核仁有規(guī)律地消失和重建.
(3)染色質:細胞核中能被堿性染料染成深色的物質,其主要成分是DNA和蛋白質.
解答 解:A、衰老細胞的細胞核體積增大,核膜內折,A錯誤;
B、有絲分裂過程中,核仁消失于前期,重現(xiàn)于末期,B錯誤;
C、核孔可實現(xiàn)核質之間頻繁的物質交換和信息交流,C正確;
D、細胞核中的染色質復制時,可發(fā)生基因突變,但不會發(fā)生基因重組,因為基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期和后期,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查衰老細胞的主要特征、細胞有絲分裂和減數(shù)分裂、細胞核的結構和功能,要求考生識記衰老細胞的主要特征;識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點;識記細胞核的結構和功能,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因工程又叫體外DNA重組技術 | B. | EcoRⅠ酶只能切割含目的基因的DNA | ||
C. | Ti質粒只能運載Bt毒蛋白基因 | D. | 基因表達載體上含有終止密碼子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 以35S標記的雞胚細胞為培養(yǎng)基,可獲得35S標記為H7N9 | |
B. | 用32P標記的H7N9進行侵染實驗,可證明RNA是其遺傳物質 | |
C. | H7N9的核酸不與蛋白質結合形成染色體,故其屬于原核生物 | |
D. | H7N9與HIV病毒都容易發(fā)生變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在沒有外界不良因素的影響下,生物不會發(fā)生基因突變 | |
B. | 基因突變能產生自然界中原本不存在的基因,是變異的根本來源 | |
C. | DNA分子中發(fā)生堿基對的替換都會引起基因突變 | |
D. | 基因突變的隨機性表現(xiàn)在一個基因可突變成多個等位基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小麥胚芽鞘中生長素的極性運輸 | |
B. | 人膝跳反射中興奮在神經(jīng)元間的傳遞 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)中兩個物種間的信息傳遞 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)中兩個營養(yǎng)級間的能量流動 |
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