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9.如圖是與某種肌肉纖維連接的運動神經元模式圖.相繼在1,2,3,4四處刺激神經元.每個刺激都產生一沖動,在哪一位置上刺激,將分別使Ⅱ、Ⅲ肌肉纖維和Ⅰ、Ⅲ肌肉纖維收縮(  )
A.3和1位置B.4和2位置C.3,4和1,2位置D.3,4和神經元位

分析 1、興奮在離體的神經纖維上的傳導是雙向的,在神經元間的傳遞是單向的,只能由突觸前神經元傳向突觸后神經元.
2、分析題圖:題圖中的1、2神經纖維在同一個神經元上,3、4神經纖維在另一個神經元上,這兩個神經元形成一個突觸結構,興奮只能從1、2所在的神經元傳向3、4所在的神經元.

解答 解:肌肉纖維Ⅰ與肌肉纖維Ⅱ、Ⅲ處在兩個不同的神經元,
①要想讓Ⅱ、Ⅲ肌肉纖維收縮,興奮必須傳至肌肉纖維Ⅱ、Ⅲ而不能傳至肌肉纖維Ⅰ,故只需刺激3或4位置即可;
②若讓Ⅰ、Ⅲ肌肉纖維收縮,興奮即要傳至肌肉纖維Ⅰ,又要傳至肌肉纖維Ⅱ、Ⅲ,故只需刺激1或2位置即可.
故選:C.

點評 本題考查反射弧及興奮傳遞的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力;考生對興奮的產生和傳導過程的識記和理解是解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省南充市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•南充期末)為了驗證動物體內甲狀腺激素分泌的負反饋調節機制,某同學設計了如下實驗步驟:

第一步:取9只兔子,分別給每只兔子注射含放射性的碘溶液.

第二步:2天后,分別測定三組每只兔子的

第三步:將上述實驗兔子隨機平均分為A、B、C三組.

第四步:向A組注射一定量的無放射性的甲狀腺激素溶液,向B組注射等量的無放射性的促甲狀腺激素溶液,向C組注射等量的生理鹽水.

第五步:2天后,分別測定三組兔子甲狀腺中碘的放射量,記錄并計算平均值.

回答下列問題:

(1)步驟第一步中有兩處不妥當,即是:① ;②

(2)補全上述實驗步驟中的第二步.

(3)上述實驗第四步注射以后,兔子甲狀腺中碘的放射量從高到低的組別依次是

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關于體液免疫和細胞免疫異同的表述不正確的是(  )
A.有免疫效應的是效應T細胞和漿細胞
B.體液免疫中,抗體和抗原發生特異性結合,發揮免疫效應
C.淋巴細胞都來自骨髓造血干細胞,都在骨髓中分化、發育成熟
D.細胞免疫中,效應T細胞的攻擊目標是已經被抗原入侵了的宿主細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列的敘述中不正確的是(  )
A.在血糖平衡的調節中,有關的器官有肝臟、腎上腺、胰腺等
B.在人體膝跳反射中,興奮在神經纖維上的傳導是雙向的
C.在人體內甲狀腺激素的受體比促甲狀腺激素的受體分布廣泛
D.與水鹽平衡調節相關的結構有下丘腦、大腦皮層、腎小管等

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

4.如圖表示某生態系統的食物網情況,請據圖分析回答:

(1)該生態系統共有8條食物鏈.
(2)如果該生態系統中,能量傳遞效率平均為10%,那么,若第一營養級的同化能量為2×107kJ,則鷹最終獲得的最大能量值是2×105kJ.
(3)鷹處于第五營養級的食物鏈有3條,蛇和鷹的關系是競爭和捕食.
(4)要使該生態系統完整,還需要增加的成分是非生物的物質和能量和分解者.
(5)若食植昆蟲的數量短時間內突然減少,則鳥的數量減少,鷹的數量基本不變(填增加、減少或基本不變.)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關于興奮沿神經纖維向前傳導的敘述中,不正確的是(  )
A.膜內電流由興奮部位流向未興奮部位
B.膜外電流由未興奮部位流向興奮部位
C.神經纖維在未受到刺激時,膜內為正電荷
D.在生物體內興奮在神經纖維上的傳導是單向的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖表示的各項生命活動變化趨勢中,不正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.油菜和大麻是兩種重要的經濟作物,前者是雌雄同株植物,后者是雌雄異株植物.為了培育優良作物,科學家利用二者進行了以下相關研究.請分析資料回答問題:

圖甲表示油菜體內的中間代謝產物磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)運輸到種子內的兩條轉變途徑.其中酶a和酶b分別由基因A和基因B控制合成.浙江農科院陳錦清教授根據這一機制培育出高產油油菜,產油率由原來的35%提高到58%.
(1)圖甲中油脂或氨基酸的合成途徑,說明基因可以通過控制酶的合成來控制代謝過程,從而影響生物性狀.
(2)已知基因B某一片段堿基排列如圖乙所示.其中α鏈是轉錄鏈,轉錄出α′鏈;陳教授及其助手誘導β鏈也實現轉錄,轉錄出β′鏈,從而形成雙鏈mRNA.則這個雙鏈mRNA的堿基序列是
由于該雙鏈mRNA不能與核糖體結合,因此不能合成酶b,但細胞能正常合成酶a,所以高產油油菜的油脂產量高.
(3)要想提高氨基酸的產量,除上述實驗基本思路外,還可以采用誘變育種方法,培育出不能合成酶a的植株.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下面是調查小組同學從當地主管部門獲得的某物種種群數量的變化圖,據此圖分析,正確的是(  )
A.在這30年中,該種群數量最少的年份是第16年
B.第20~30年間種群以穩定的速率增長
C.該種群在這30年間的增長符合“S”型增長模型
D.第20年時,該種群的種群數量達到環境容納量

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