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如圖是某生物的細胞亞顯微結構示意圖,請據圖回答:
(1)判斷此圖為植物細胞的主要依據是圖中有[
 
]
 
(它能支持和保護細胞)等結構.
(2)如果該圖為大蔥根細胞,則應該沒有[
 
]
 
;如果該圖西瓜的果肉細胞,則色素主要存在于[
 
]
 

(3)圖中結構[
 
]
 
其中的細胞液含有多種物質,當外界溶液濃度大于細胞液的濃度時,細胞就會滲透
 
(填“失水”或“吸水”).
(4)如果該細胞是低等植物細胞,則圖中還應該有的細胞器是
 
,它與細胞的
 
有關.
(5)細胞內具有雙層膜結構的除有[4]、[11]外,還有[
 
]
 

(6)合成淀粉酶的細胞器是[
 
]
 

(7)進行有氧呼吸的主要場所是[
 
]
 
,該生理功能消耗的主要能源物質是
 

(8)細胞膜、細胞器膜和核膜等結構共同構成了細胞的
 
考點:原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同
專題:
分析:分析題圖:圖示是某生物的細胞亞顯微結構示意圖,其中結構1~15依次是細胞膜、細胞壁、細胞質基質、葉綠體、高爾基體、核仁、染色質、核膜、核液、核孔、線粒體、內質網、游離的核糖體、液泡、附著在內質網上的核糖體.
解答: 解:(1)圖中結構2為細胞壁,具有支持和保護的作用.
(2)大蔥根細胞沒有4葉綠體;西瓜果肉細胞中的色素主要存在于14液泡中.
(3)細胞液存在于結構14液泡中;當外界溶液濃度大于細胞液的濃度時,細胞就會滲透失水.
(4)與圖中細胞相比,低等植物細胞中還應該有中心體;中心體與細胞的有絲分裂有關.
(5)細胞內具有雙層膜的結構有[4]葉綠體、[11]線粒體和[8]核膜.
(6)淀粉酶的化學本質是蛋白質,其合成場所是13核糖體.
(7)11線粒體是進行有氧呼吸的主要場所,該生理功能消耗的主要能源物質是葡萄糖.
(8)細胞膜、細胞器膜和核膜等結構共同構成了細胞的生物膜系統.
故答案為:
(1)[2]細胞壁                 
(2)[4]葉綠體[14]液泡
(3)[14]液泡   失水
(4)中心體   有絲分裂
(5)[8]核膜                  
(6)[13]核糖體
(7)[11]線粒體   葡萄糖      
(8)生物膜系統
點評:本題結合細胞結構示意圖,考查細胞結構和功能、生物膜系統等知識,要求考生識記細胞中各結構的圖象,能準確判斷圖中各結構的名稱;識記細胞中各種細胞器的結構和功能;識記生物膜系統的組成,能運用所學的知識準確答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某一蛋白質分子內共有4條肽鏈,109個肽鍵,則此多肽分子中,至少分別含有-NH2和-COOH(  )
A、105個,105個
B、110個,110個
C、4個,4個
D、1個,1個

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科目:高中生物 來源: 題型:

某自然保護區地震后,據不完全統計,植被毀損達到30%以上.圖1為該地區人為干預下恢復過程的能量流動圖(單位為103kJ/m2?y),圖2表示恢復過程中某種群的種群密度對種群的出生率和死亡率的影響.請回答:
(1)如圖1所示,輸入該生態系統的能量主要是
 
,第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率為
 
(保留一位小數).
(2)圖1中A表示
 
,圖中未利用部分的能量在生物體內的存在形式是
 

(3)由圖2可知,種群密度在
 
點時,種群數量的增長速率最大;在
 
點時,表示該種群已達到環境容納量(K值).
(4)能量流動和物質循環是緊密聯系的,但又有區別,物質循環的特點是
 
;生態系統除上述兩大功能,還有
 
功能;草原上,草返青時,綠色為草食動物提供了可采食的信息,體現了該功能的作用是
 

(5)該系統中,如果有過量污水流過則不能被充分凈化,說明生態系統的
 
.隨著時間的推移,地震毀損的自然保護區內生物的種類和數量不斷恢復的過程屬于群落的
 
演替.保護該地區生物多樣性最有效的措施是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個正常眼色的果蠅種群由于受到射線照射,出現了兩只褐眼雌果蠅,分別記為果蠅A和果蠅B.為研究果蠅A和果蠅B的突變是否為同一突變,進行了如下實驗:
實驗一:果蠅A×純合正常雄果蠅→F1中40正常(♀):38褐眼(♀):42正常(♂)
實驗二:果蠅B×純合正常雄果蠅→F1中62正常(♀):62褐眼(♀):65正常(♂):63褐眼(♂)
實驗三:實驗二中F1褐眼雌雄果蠅互相交配→F2中25正常(♀):49褐眼(♀):23正常(♂):47褐眼(♂)
綜合上述實驗結果,請回答:
(1)果蠅A發生的突變是
 
(顯、隱)性突變,且該突變具有致死效應,突變基因位于
 
染色體上.請解釋實驗一出現異常比例的原因,用遺傳圖解表示(基因D、d表示).
(2)果蠅B發生的突變是
 
(顯、隱)性突變,該突變也具有致死效應.果蠅B的突變發生在
 
染色體上,理由是
 

(3)若上述突變基因均能獨立控制褐色素的合成而表現褐眼,讓果蠅A與實驗二中F1代褐眼雄果蠅雜交,則褐眼的遺傳遵循
 
定律,其后代出現褐眼果蠅的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

高二興趣小組的同學對某小學一年級的全體學生進行色盲發病率及耳垂情況調查,結果匯總如表,請根據表中數據分析回答(注:色覺正常基因為B,色盲為基因為b;耳垂顯性基因為A,隱性基因為a):
形狀 表現型 96屆 97屆 98屆 99屆
色覺 正常 404 398 524 432 436 328 402 298
色盲 8 0 13 1 6 0 12 0
耳垂 302 300 411 322 338 248 312 223
110 98 126 111 108 80 102 75
(1)從上述表格中可總結出哪些遺傳現象
 
(至少兩點).
(2)在遺傳調查中發現,某男生表現為無耳垂但患有色盲,其父母色覺均正常,該男孩的基因型
 
,父親的基因型為
 
,母親的基因型為
 

(3)調查中發現一男生患有色盲,其同胞姐姐患有白化病,經調查其家族系譜圖如圖:

若Ⅲ7與Ⅲ9婚配,生育子女中只患一種遺傳病的概率是
 
.大約在200個表現型正常的人群中有一個白化基因雜合子.一位表現型正常,其雙親也正常,但其弟弟是白化病患者的女人,與一個無親緣關系的正常男人婚配.他們所有孩子患白化病的概率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1為草原生態系統部分營養結構示意圖,圖2為草原生態系統生中部分能量流動情況示意圖,①②③④⑤⑥各代表一定能量,請據圖回答:

(1)圖1中鷹和蛇的關系為
 
.若鷹體內有機物增加15克,假設鷹從各條食物鏈中獲得的能量是均等的,至少需要消耗植物
 
克.
(2)初級消費者的遺體殘骸與糞便中的能量分別屬于
 
 
(填圖2中序號)中的一部分.
(3)草的顏色為植食性動物提供了可以采食的信息,該信息的種類為
 

(4)草原上狼能夠依據兔留下的氣味去獵捕兔,這表明了信息傳遞具有
 
作用.
(5)某研究小組連續對該草原生態系統進行調查發現:在較長時間范圍內,各營養級的生物數量均會在一定范圍內波動,保持動態穩定.這是通過生態系統的
 
調節機制來實現的.
(6)從生物多樣性的價值來看,草地對水土的保持、調節氣候等方面的作用屬于生物多樣性
 
價值.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體接種牛痘疫苗后,體內免疫細胞的反應過程.據圖回答:([]內填圖中標號)
(1)牛痘疫苗相當于圖中的[
 
]
 

(2)圖中標號②表示
 
,圖示細胞的免疫反應稱為
 
免疫.
(3)圖中標號⑤所示物質的化學本質是
 

(4)當相同抗原再次侵入體內時,圖中[
 
]
 
細胞將發揮作用,其特點是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項中,除哪項外都含有大量的磷脂(  )
A、內質網B、線粒體
C、核糖體D、高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于RNA組成成分的是 (  )
A、核糖B、脫氧核糖
C、葡萄糖D、蔗糖

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