【題目】科學家將番茄和馬鈴薯細胞利用圖示技術獲得了“番茄—馬鈴薯”植株。下列有關敘述正確的是( )
A. 圖示技術涉及的原理有細胞膜的流動性、植物細胞的全能性等
B. 過程②可用電激、聚乙二醇或滅活的病毒誘導原生質體融合
C. 過程④⑤需提供無機營養成分、有機營養成分和植物激素等
D. f培養基中生長素與細胞分裂素的配比與e培養基中的不同
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】能量流動是生態系統的三大功能之一,請回答下列問題:
(1)生態系統的另外兩大功能是_______________。
(2)生產者利用_______________能,通過_______________作用,將CO2和H2O合成有機物并儲存能量,這些能量是流經生態系統的總能量。
(3)分解者同化的能量_______________(填”能”或“不能”)流向生產者;與其他營養級的生物相比,最高營養級生物同化的能量的去向中不包括_______________。
(4)下圖所示的生態系統中,第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率_______________(填“大于”“小于”或“等于”)7.6%。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列現象屬于滲透作用的是( )
A. 蔗糖在水中溶解后使水變甜 B. 春天放在空氣中的食鹽潮解
C. 小麥種子浸在水中逐漸脹大 D. 新鮮菜葉放在水中變硬
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人和高等動物體內存在的甲狀腺激素的分級調節示意圖。甲、乙、丙表示不同的器官,a、b、c表示三種不同的激素。請據圖回答下列問題:
(1)圖中激素c是________,其分泌受________(填器官名稱)分泌的激素a直接調節。
(2)經研究發現,促甲狀腺激素釋放激素為三肽化合物,促甲狀腺激素為糖蛋白,向用a、b、c三種激素分別配制的溶液中加入雙縮脲試劑后,溶液會變紫色的是____________;激素________作用的靶細胞在人體內分布最廣。
(3)通常采取抽取血樣的方法來檢測內分泌系統的疾病,這利用了激素____________________的特點。某單位組織體檢,小王的體檢結果出現異常,下圖為其驗血報告單的部分截圖。由驗血報告單可知小王體內________________________________________,推測其可能病變的器官是________。
項目名稱 | 英文縮寫 | 結果 | 參考值 |
促甲狀腺激素 | TSH | 227 | 0.2~7.0 |
甲狀腺激素 | T+ | 2.8 | 5.5~12 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在社會主義新農村建設中,盱眙某地通過新建沼氣池和植樹造林,構建了新型農業生態系統(右圖所示)。下列有關敘述正確的是
A. 該工程充分體現了物質循環再生的原理
B. 能量可隨著沼氣的使用而流入生物體內
C. 該生態系統中,人的作用非常關鍵,植物是主要成分
D. 該生態系統的建立,提高了各營養級間的能量傳遞效率
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】蛇是地球上最常見的物種之一,遍布世界各地,平原高原、水生陸生、無毒有毒、卵生、胎生,應有盡有。材料表明蛇在進化中出現了
A.過度繁殖B.自然選擇C.量變質變D.地域分布
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列細胞或細胞結構中能合成多糖的有
①葉綠體 ②肝細胞 ③核糖體 ④骨骼肌 ⑤高爾基體
A. ①②③④⑤ B. ①②③④
C. ②③④⑤ D. ①②④⑤
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】核基因P53是細胞的“基因組衛士”。當人體細胞DNA受損時,P53基因被激活,通過圖示相關途徑最終修復或清除受損DNA,從而保持細胞基因組的完整性。請回答下列問題。
(1)人體細胞中P53基因的存在對生物體內遺傳物質的穩定性具有重要意義,從進化的角度來說這是________的結果。
(2)圖中①是________過程,該過程控制合成的P53蛋白通過調控某DNA片段合成lncRNA,進而影響過程①,該調節機制屬于________調節。
(3)細胞中lncRNA是________酶催化的產物,之所以被稱為非編碼長鏈,是因為它不能用于________過程,但其在細胞中有重要的調控作用。
(4)圖中P53蛋白可啟動修復酶系統,在修復斷裂的DNA分子時常用的酶是________。據圖分析,P53蛋白還具有________功能。
(5)某DNA分子在修復后,經測定發現某基因的第1201位堿基由G變成了T,從而導致其控制合成的蛋白質比原蛋白質少了許多氨基酸,原因是原基因轉錄形成的相應密碼子發生了轉變,可能的變化情況是________(用序號和箭頭表示)。
①AGU(絲氨酸)②CGU(精氨酸)③GAG(谷氨酸)④GUG(纈氨酸)⑤UAA(終止密碼)⑥UAG(終止密碼)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】陽光穿過森林會在地上投下“光斑”。下圖顯示了生長旺盛的某植物的一片葉子在“光斑”照耀前后的光合作用過程中吸收CO2和釋放02的情況。請據圖分析回答:
(1)圖中____________(填“甲”或“乙”)代表02的釋放速率。請寫出判斷理由___________________。
(2)A點以后植物是杏繼續進行光合作用?_____________。請說明理由__________________________。
(3)圖中A點以后葉綠體____________(填“C3”或“C5”)含量會暫時增加,此時ATP的移動方向是_______。
(4)若對該植物作如下處理:(甲)持續光照10分鐘,在黑暗處理10分鐘;(乙)光照5秒后再黑暗處理5秒,連續交替進行20分鐘。若其他條件不變,則在甲、乙兩種情況下植物所制造的有機物總量是:_______________________甲乙(填“多于”、“少于”、“等于”或“無法確定”)。原因是____________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com