A. | 上述三種酶中,木瓜蛋白酶更適宜作為食品添加劑 | |
B. | 酶作用的強弱可用酶活性表示 | |
C. | 酶通常在一定pH范圍內起作用,最適的pH范圍可能很窄,也可能較寬 | |
D. | 若要探究酶的專一性,可選用蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、蔗糖溶液、KI-I2溶液實驗 |
分析 1、坐標曲線圖的分析:①先看自變量,自變量是橫坐標,再看縱坐標,然后看曲線的走勢,結合題干的信息“食品種類多,酸堿度范圍廣”,進行答題.
2、酶是活細胞產生的具有催化作用的有機物,其中絕大多數酶是蛋白質,酶具有高效性、專一性、作用條件較溫和的特性.
解答 解:A、據圖示可知,木瓜蛋白酶pH范圍最廣,故上述三種酶中,木瓜蛋白酶更適宜作為食品添加劑,A正確;
B、酶作用的強弱可用酶活性表示,B正確;
C、據圖示可知,酶通常在一定pH范圍內起作用,不同酶的pH范圍不同,最適的pH范圍可能很窄,也可能較寬,C正確;
D、若要探究酶的專一性,可選用蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、蔗糖溶液及婓林試劑溶液實驗,因KI-I2不與蔗糖及其水解產物反應,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查了影響酶活性的因素及其實驗設計,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的聯系,形成知識的網絡結構的能力及實驗探究能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016安徽省安慶市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•鏡湖區校級期中)下列生物中屬于原核生物的一組是( )
①藍藻 ②酵母菌 ③草履蟲 ④念珠藻 ⑤水綿
⑥青霉菌 ⑦葡萄球菌 ⑧噬菌體 ⑨衣藻 ⑩變形蟲.
A.①⑥⑦⑧ B.①④⑦
C.①②③④⑤⑥⑦⑧ D.①④⑥
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 靜息時c處膜外的電位為正電位 | |
B. | 興奮傳到b點時記錄儀會向右偏轉 | |
C. | 圖丙a處的膜外鉀離子濃度比膜內低 | |
D. | 若改為刺激b點,記錄儀不會偏轉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜上的載體蛋白對各種物質的出入具有運輸作用 | |
B. | 細胞分化、衰老和凋亡過程中都有新蛋白質的合成 | |
C. | 細胞核是細胞遺傳和代謝的中心 | |
D. | 秋水仙素能抑制植物細胞紡錘體的形成,可使細胞分裂停留在前期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
A組 | B組 | C組 | D組 | E組 | F組 | |
①配制溶液 | 蒸餾水 | 30mg/L 2,4-D溶液 | 50mg/L 2,4-D溶液 | 80mg/L 2,4-D溶液 | 110mg/L 2,4-D溶液 | 140mg/L 2,4-D溶液 |
②選擇插條 | 選取該植物生長時期、帶芽數目等相同的適宜插條6支,并編號 | |||||
③浸泡插條 | 分別用等量的X、相應濃度2,4-D溶液浸泡插條12小時 | |||||
④扦插及培養 | 浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中,培養時間及其他條件均相同適宜 | |||||
⑤實驗結果 | ![]() |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③ | B. | ①③ | C. | ①④ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果酒、果醋的發酵,需要對發酵原料進行嚴格的滅菌 | |
B. | 提取血細胞中的血紅蛋白,需用蒸餾水使細胞吸水漲破 | |
C. | 探究激素對生根影響的枝條可插入土壤中培養 | |
D. | 觀察動物細胞中核酸的分布,用鹽酸處理可改變細胞膜通透性 |
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