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下列關于人體內環境及穩態的敘述,錯誤的是( 。
A、病原體與抗體的特異性結合發生在內環境中
B、人體維持內環境穩態的調節能力有一定限度
C、內環境的變化會引起相應的器官和系統活動隨之改變
D、內環境的滲透壓下降會刺激下丘腦分泌抗利尿激素增加
考點:穩態的生理意義,內環境的組成,內環境的理化特性
專題:
分析:1、內環境主要由組織液、血漿和淋巴等細胞外液組成.
2、內環境穩態是指正常機體通過調節作用,使各個器官,系統協調活動,共同維持內環境的相對穩定狀態.內環境穩態是機體進行生命活動的必要條件.
3、人體的水平衡調節過程:(1)當人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對水分的重吸收增加→尿量減少.同時大腦皮層產生渴覺(主動飲水).
(2)體內水過多時→細胞外液滲透壓降低→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素減少→腎小管、集合管對水分的重吸收減少→尿量增加.
解答: 解:A、抗體屬于分泌蛋白,主要分布在內環境中,因此病原體與抗體的特異性結合發生在內環境中,A正確;
B、人體維持內環境穩態的調節能力有一定限度,B正確;
C、內環境能保持相對穩定的狀態,因此內環境的變化會引起相應的器官和系統活動隨之改變,以維持內環境的相對穩定,C正確;
D、內環境的滲透壓下降會導致下丘腦分泌抗利尿激素減少,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查內環境的組成、內環境的穩態、內環境的理化性質,要求考生識記內環境的組成,明確抗體主要分布在內環境中;識記內環境穩態的概念,明確內環境能維持相對穩定的狀態;掌握內環境的理化性質及人體水平衡調節過程.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質在漿細胞中可能的運輸途徑是(  )
A、抗體:高爾基體→內質網→細胞膜
B、葡萄糖:細胞膜→細胞質基質→線粒體
C、mRNA:細胞核→細胞質基質→高爾基體
D、RNA聚合酶:核糖體→細胞質基質→細胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面的表格分別是某興趣小組探究溫度對酶活性影響的實驗步驟和探究某種過氧化氫酶的最適pH值的實驗結果.據此回答下列問題:
探究溫度對酶活性影響的實驗(實驗一)
實驗步驟 分組 甲組 乙組 丙組
①淀粉酶溶液 1mL 1mL 1mL
②可溶性淀粉溶液 5mL 5mL 5mL
③控制溫度 0℃ 60℃ 90℃
④將新鮮淀粉酶溶液與可溶性淀粉溶液混合后分別恒溫
⑤測定單位時間內淀粉的
 
探究某種過氧化氫酶的最適pH值的實驗(實驗二)
組別 A組 B組 C組 D組 E組
pH值 5 6 7 8 9
H2O2溶液完全分解所需時間(秒) 300 180 90 192 284
(1)在實驗一中,pH值屬于
 
變量.
(2)實驗一的①②③步驟為錯誤操作,正確的操作應該是
 

(3)實驗一的第⑤步最好選用
 
(試劑)測定單位時間內淀粉的
 

(4)如將實驗一的新鮮淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液換為新鮮肝臟研磨液和H2O2溶液,你認為是否科學?
 
,為什么?
 

(5)分析實驗二的結果,可得到的結論是
 

在該預實驗的基礎上要進一步探究該過氧化氫酶的最適pH值,可在pH為
 
之間設置梯度進行研究.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1所示為信息傳遞過程的某個階段,如圖2所示為某家族的遺傳圖譜.據圖回答:

(1)圖1中,由①到②表示的遺傳信息傳遞過程是
 
;如用PCR擴增此段DNA序列,需加入引物.引物的作用是
 

(2)若②中尿嘧啶和腺嘌呤之和占42%,則相應的①分子片斷中胞嘧啶占
 

(3)若有一親代DNA上某個堿基對發生改變,則其子代的性狀不一定發生改變.請根據所學知識作出兩種合理的解釋:
 

 

(4)如圖2所示為某家系遺傳病圖譜(甲病基因用A、a,乙病基因B、b表示),其中一種是伴性遺傳。畵䦂D回答:
①甲病是
 
 遺傳。
②Ⅱ-2的基因型是
 
,若Ⅲ一4與Ⅲ一5結婚,生育一患兩種病孩子的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究T2噬菌體的遺傳物質,用放射性同位素標記的T2噬菌體侵染未被標記的大腸桿菌,經保溫培養、攪拌離心后檢測放射性,預計上清液中應沒有放射性,但結果出現了放射性.則標記的元素及誤差原因分析錯誤的是
( 。
A、P; 培養時間過長
B、P; 攪拌不夠充分
C、S; 培養時間過長
D、S; 攪拌不夠充分

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科目:高中生物 來源: 題型:

結核桿菌感染人體并侵入細胞內后,機體產生的免疫反應包括(  )
A、效應T細胞接觸靶細胞,導致靶細胞裂解,使病菌釋放外毒素
B、效應T細胞接觸靶細胞,導致靶細胞裂解,使病菌抗原被抗體識別結合
C、效應B細胞接觸靶細胞,導致靶細胞裂解,使病菌釋放內毒素
D、效應B細胞接觸靶細胞,導致靶細胞裂解,使病菌抗原被干擾素識別結合

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞的分化、衰老、凋亡的敘述,正確的是( 。
A、在細胞衰老和凋亡的過程中,細胞核的體積不斷變小
B、細胞分化的過程中遺傳物質不發生改變,但mRNA的種類和數量會改變
C、高度分化的細胞不具有分裂能力,故細胞核中的DNA不存在解旋的現象
D、細胞生長過程中體積增大,與外界環境進行物質交換的速率增強

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、基因突變的頻率越高,獲得有利突變的幾率就越大
B、長期使用農藥,害蟲的抗藥基因頻率會定向增大
C、細胞液與外界溶液的濃度差越大,質壁分離現象越明顯
D、適宜條件下,酶顆粒越大催化效率越高

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于某人的體細胞結構與功能的敘述,錯誤的是(  )
A、細胞若失去結構的完整性將大大縮短其壽命
B、唾液腺細胞和肝細胞中的DNA相同但mRNA不同
C、在mRNA合成的同時就會有多個核糖體結合到mRNA上
D、胰島素的加工、分類、包裝由內質網和高爾基體共同完成

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同步練習冊答案
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