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下圖為某家系的遺傳系譜圖,據圖可判斷該遺傳病不可能是

A.常染色體上的顯性基因控制

B.常染色體上的隱性基因控制

C.X染色體上的顯性基因控制

D.X染色體上的隱性基因控制

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016屆浙江湖州中學高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項實驗中,與其所用的技術或方法相符的是

A.三倍體無籽西瓜的培育——生長素處理

B.葉綠體中色素的分離——95%的乙醇提取法

C.探究酵母菌種群數量的動態變化——培養液培養法

D.觀察洋蔥表皮細胞的質壁分離及復原——龍膽紫染色

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖1表示某高等生物生活史中,細胞中的染色體相對含量的變化曲線,請回答:

(1)圖a~b表示有絲分裂分裂.
(2)細胞內含有同源染色體的區段是a-d(用字母表示).
(3)著絲點分裂發生在曲線的4、13 (數字),DNA含量加倍發生在1-2、6-7段(數字).
(4)圖2細胞中同源染色體0對,處在減數第二次分裂中期.如果B代表Y染色體,則形成該細胞的場所是精巢(或睪丸).

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科目:高中生物 來源:2016屆浙江湖州中學高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于神經纖維動作電位的產生與傳導的敘述,正確的是

A.神經纖維膜對鈉離子通透性的降低會導致動作電位變小

B.受刺激后的神經纖維膜上鉀通道開放導致反極化狀態

C.動作電位的幅度隨神經纖維傳導距離的延長而變小

D.各條神經纖維動作電位的傳導彼此間相互影響

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科目:高中生物 來源:2016屆浙江湖州中學高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

蠶豆根尖細胞在含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養基中完成一個細胞周期,然后在不含放射性標記的培養基中繼續分裂到中期,其染色體的放射性標記分布情況是

A.每條染色體的兩條單體都被標記

B.每條染色體中都只有一條單體被標記

C.只有半數的染色體中一條單體被標記

D.每條染色體的兩條單體都不被標記

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科目:高中生物 來源:2016屆浙江湖州中學高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于細胞分化、衰老、癌變敘述正確的是

A.受精卵全能性最高,含有生物體全部種類的蛋白質

B.細胞分化是一種階段性的變化,在胚胎時期達到最大限度

C.癌變的細胞內呼吸速率降低,細胞核體積增大;衰老的細胞內有些酶活性降低

D.從總體上看,個體衰老的過程也是組成個體的細胞普遍衰老的過程

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科目:高中生物 來源:2016屆浙江湖州中學高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

番茄幼苗在缺鎂的培養液中培養一段時間后,與對照組相比,其葉片光合作用強度下降,原因是

A.光反應強度升高,碳反應強度降低

B.光反應強度降低,碳反應強度降低

C.光反應強度不變,碳反應強度降低

D.光反應強度降低,碳反應強度不變

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科目:高中生物 來源:2016屆山東日照一中高三上期末考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

正常的玉米體細胞染色體數為2n=20。現有一種三體玉米,細胞中5號染色體的同源染色體有三條,即染色體數為2n+1=21。該三體玉米基因型為AAa(A為抗病基因,a為非抗病基因,在5號染色體上)。已知染色體數異常的配子(如AA、Aa)中雄配子不能參與受精作用,其他配子均能參與受精作用。請回答:

⑴某同學取該三體玉米植株的幼嫩花藥觀察減數分裂過程,若某次級精母細胞將來會形成配子AA,則該次級精母細胞中染色體數為_____________條。

⑵若5號染色體3條之間的任意2條聯會的概率均等,則該三體玉米會產生四種配子AA、Aa、A、a,其比例為_________________________。據此推斷,讓該三體抗病玉米(AAa)自交,子代中非抗病玉米所占比例為___________,抗病玉米中三體所占比例為____________。但某研究人員實際將該三體玉米作自交實驗后,結果發現子代中抗病玉米與非抗病玉米的比例為71∶1 。因此,該研究人員提出,出現此比例的原因可能是5號染色體3條之間的任意2條聯會的概率可能不均等。按此觀點,該三體玉米(AAa)在減數分裂產生配子時A與a聯會配對的概率是__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.科學家在研究中發現,給小鼠喂養某種食物后,在小鼠的血清中檢測到了來自該食物的微小RNA,它與小鼠Lin-4基因產生的mRNA結合,并抑制該基因的功能,最終引起機體患病.下列說法正確的是(  )
A.微小RNA與小鼠mRNA的結合過程中不會出現堿基A與T的配對
B.血清中的微小RNA引起小鼠患病與其指導合成的蛋白質有關
C.Lin-4基因所產生的mRNA在細胞中的功能是作為合成相應蛋白質的直接模板
D.微小RNA通過阻止Lin-4基因基因的翻譯過程來抑制該基因的正常表達

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