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14.科學家在研究中發現,給小鼠喂養某種食物后,在小鼠的血清中檢測到了來自該食物的微小RNA,它與小鼠Lin-4基因產生的mRNA結合,并抑制該基因的功能,最終引起機體患病.下列說法正確的是(  )
A.微小RNA與小鼠mRNA的結合過程中不會出現堿基A與T的配對
B.血清中的微小RNA引起小鼠患病與其指導合成的蛋白質有關
C.Lin-4基因所產生的mRNA在細胞中的功能是作為合成相應蛋白質的直接模板
D.微小RNA通過阻止Lin-4基因基因的翻譯過程來抑制該基因的正常表達

分析 1、基因控制蛋白質的合成包括轉錄和翻譯兩個過程,其中轉錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程;翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質的過程.
2、緊扣題干信息“來自該食物的微小RNA,它與小鼠Lin-4基因產生的mRNA結合,并抑制該基因的功能,最終引起機體患病”答題.

解答 解:A、微小RNA與小鼠mRNA的結合過程中出現的堿基配對方式為A-U、C-G,不會出現堿基A與T的配對,A正確;
B、血清中的微小RNA引起小鼠患病與其抑制某基因的功能,不能合成相應蛋白質有關,B錯誤;
C、Lin-4基因所產生的mRNA在細胞中的功能是作為合成相應蛋白質的直接模板,C正確;
D、微小RNA通過與小鼠Lin-4基因產生的mRNA結合,并阻止Lin-4基因的翻譯過程來抑制該基因的正常表達,D正確.
故選:B.

點評 本題考查遺傳信息的轉錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉錄和翻譯過程的場所、條件、產物及過程等基礎知識,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016屆浙江湖州中學高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某家系的遺傳系譜圖,據圖可判斷該遺傳病不可能是

A.常染色體上的顯性基因控制

B.常染色體上的隱性基因控制

C.X染色體上的顯性基因控制

D.X染色體上的隱性基因控制

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關于翻譯的敘述,正確的是(  )
A.tRNA上的核苷酸序列并非由mRNA決定
B.翻譯時需要的原料包括了氨基酸和核糖核苷酸
C.多個核糖體可以結合到一個mRNA的不同部位并開始翻譯
D.翻譯過程中遺傳信息的傳遞方向可記為:RNA→氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.欲獲得能穩定遺傳的優良品種,某生物育種小組用基因型為Dd的玉米用兩種方法進行育種試驗,第一種育種方法為連續自交并逐代淘汰隱性個體,第二種育種方法為隨機交配并逐代淘汰隱性個體.下列說法正確的是
(  )
A.上述兩種育種方法所遵循的原理為基因重組
B.上述兩種育種過程中,子代的基因頻率始終不變
C.通過上述兩種育種方法所得的F2中Dd的頻率相等
D.第一種育種方法比第二種育種方法的育種效率更高

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.請回答胚胎工程和基因工程方面的問題:
(1)應用胚胎工程技術可以培育出“試管牛”.試管牛的培育需經過體外受精、早期胚胎培養、胚胎移植以及在母體中發育和產出等過程.
(2)在“試管牛”的培育過程中,要使精子和卵母細胞在體外成功結合,需要對精子進行獲能處理.培養的卵母細胞需要發育至減數第二次分裂中期,該時期在顯微鏡下可觀察到次級卵母細胞和第一極體.
(3)通常奶牛每次排出一枚卵母細胞,采用激素處理可使其一次排出多枚卵母細胞,常使用的激素是.受精過程通常在獲能液或專用的受精溶液溶液中進行.
(4)利用基因工程可以獲得轉基因牛,從而改良奶牛的某些性狀.基因工程的四個基本操作步驟是獲取目的基因、基因表達載體的構建、將目的基因導入受體細胞和目的基因的檢測與鑒定.若要獲得的轉基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素,則所構建的基因表達載體必須包括:某種牛乳腺分泌蛋白基因及其啟動子、人干擾素基因(或目的基因)、終止子、標記基因和復制原點等.將該基因表達載體導入受體細胞所采用的方法是顯微注射法,為獲得能大量產生人干擾素的轉基因牛,該基因表達載體應導入的受體細胞是受精卵(受精卵、乳腺細胞).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖為某同學以鮮蘋果汁為原料,利用發酵瓶制作果酒和果醋的過程簡圖,請回答下列相關問題:

(1)該同學制作果酒和果醋的實驗操作過程如下:
①挑選新鮮葡萄,先進行沖洗,再除去枝梗;
②把榨汁機、發酵瓶用清水洗干凈,曬干后用體積分數為70%的酒精消毒;
③用榨汁機榨出葡萄汁,然后將葡萄汁煮沸三十分鐘進行消毒,裝入發酵瓶(注意不能超過發酵瓶體積的$\frac{2}{3}$).密封充氣口,將溫度控制在18~25℃,發酵10~12d左右,然后用重鉻酸鉀溶液進行鑒定;
④當果酒制作好以后,往發酵液中加入相應菌種并密封,然后將裝置的溫度控制在30~35℃進行醋酸發酵.
請指出以上實驗操作中的兩處錯誤(每處錯誤填步驟序號和其中的關鍵詞).
Ⅰ③中的葡萄汁煮沸(因為利用的是葡萄皮外面的酵菌菌,所以葡萄汁不能加熱煮沸)Ⅱ④中的密封(在果醋發酵中不應密封,而應不斷向發酵液中充氣).
(2)過程甲中使用的微生物是酵母菌,在鮮蘋果汁裝入發酵瓶后,經過10-12天后,在酸性條件下用重鉻酸鉀檢測樣液,如果顏色變為灰綠色,說明產生了酒精.
(3)過程乙中使用到的微生物是醋酸(桿)菌,從細胞結構上看,它不同于酵母菌的主要特點是沒有以核膜為界限的細胞核,該微生物可以從食醋中分離鈍化獲得,其方法是:
第一步:配制培養基.該培養基必須含有微生物生長所需要的水、無機鹽、碳源、N源等基本營養成分基.
第二步:對培養基用高壓蒸汽滅菌方法進行滅菌.
第三步:接種.微生物常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板.
第四步:培養的溫度控制在30~35℃.
第五步:挑選符合要求的菌落.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列科學發現與研究方法相符合的是(  )
①科學家獲得不同形態的細胞器              ②研究分泌蛋白的合成和運輸過程
③孟德爾進行豌豆雜交實驗,提出遺傳定律     ④薩頓研究蝗蟲的減數分裂,提出假說“基因在染色體上”
⑤探究酵母菌細胞呼吸方式.
A.①差速離心法②同位素標記法 ③類比推理法 ④假說-演繹法 ⑤對比實驗法
B.①差速離心法 ②同位素標記法 ③假說-演繹法 ④類比推理法 ⑤對比實驗法
C.①假說-演繹法 ②差速離心法 ③假說-演繹法 ④同位素標記法 ⑤對比實驗法
D.①差速離心法 ②同位素標記法 ③假說-演繹法 ④類比推理法 ⑤假說-演繹法

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如右圖所示,某精原細胞內含有A與a、B與b兩對同源染色體,已知此精原細胞經減數分裂所形成的一個精子的染色體組成為Ab,則同時所產生的另外3個精子的染色體組成分別為(  )
A.AB、Ab、abB.Ab、aB、aBC.Aa、Bb、ABD.AB、aB、ab

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關于真核細胞生物膜與膜蛋白的敘述,錯誤的是(  )
A.甲狀腺細胞膜表面含有MHC分子和乙酰膽堿受體等膜蛋白
B.生物膜上載體蛋白的特異性是生物膜具有選擇透性的基礎
C.每個效應器細胞的細胞膜上都只有一種神經遞質識別受體
D.在胰島素合成與分泌的過程中有生物膜結構與功能上的聯系

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