（06江蘇卷）下列有關細胞結構和功能的敘述，錯誤的是
A．水稻主動吸收Si需要根細胞膜上的載體協助
B．甲狀腺細胞能夠接受促甲狀腺激素的調節與其細胞膜上的糖蛋白有關
C．核糖體是細胞內蛋白質的“裝配機器”，由蛋白質和mRNA組成
D．核孔是細胞核和細胞質之間進行物質交換的通道
科目：高中生物 來源： 題型：
（06江蘇卷）以下是與高中生物實驗有關的內容。
（1）請將下列實驗名稱與材料、試劑、用具的對應關系用連線表示，每項只準選擇一次。
實驗名稱 | 材料、試劑、用具 |
探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用 | 黑藻 |
細胞質流動的觀察 | 斐林試劑 |
溫度對淀粉酶活性的影響 | 碘液 |
葉綠體中色素的提取和分離 | 載玻片 |
觀察植物細胞的有絲分裂 | 乙醇 |
（2）做“葉綠素的提取和分離”實驗時，畫濾液細線要注意的事項是_______；這了防止丙酮和苯危害我們的身體，在研磨和層析分離時應當分別采取的操作措施是________、__________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
（06江蘇卷）近年來，一些城鎮、社區修建了人工湖泊，以改善居民生活環境。右圖是某新建人工湖泊的生物類群關系，請回答下列問題。
（1）該湖泊生態系統食物鏈有_________條，魚類與貝類關系是_________。
（2）該湖泊被排入過量的居民生活污水后，水體逐漸變綠、發臭，從生物因素分析，湖水變綠的原因是__________，發臭的原因是________。
（3）有人利用貝類濾食藻類的習性進行控制藻類的實驗，實驗結果如圖所示。
從圖中可以看出，雖然掛養貝類的水體中藻類密度呈上升趨勢，仍能推論貝類可以有效控制藻類，理由是_________。貝類對藻類最大濾食量在第_________天。
（4）有的湖泊中藻類雖然得到了有效控制，但湖中水草卻瘋長了，并帶來負面影響。下列控制水草瘋長不合理的措施是_______。
①打撈水草，開發利用 ②引水稀釋 ③使用除草劑 ④控制污水排入
（5）有人提出大量引種水花生、水葫蘆抑制藻類及水草瘋長。你認為這樣做會引起哪些不良后果?___________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
（06江蘇卷）為了調查太湖某一水層是否有自養生物存在，及其產氧量能否維持本層水體生物呼吸耗氧所需，可用黑白瓶法測定該水層生物晝夜平均代謝率來判定。白瓶為透明玻璃瓶，其水體溶解O2的晝夜變化值為水中生物光合作用產生的O2與呼吸消耗的O2的差值(以WDO表示)；黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶，瓶中水體溶解O2的晝夜變化值為水中生物呼吸消耗的O2(以BDO表示)。請完成下列實驗。
（1）實驗步驟：
①用采水器取該層水樣，分別注滿500mL黑、白瓶并密封，剩余水樣用于測__________；
②將黑、白瓶_________；
③________________。
（2）設計記錄所測數據的表格。(表格請設計在答題卡上)
（3）預測實驗結果并分析。
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科目：高中生物 來源： 題型：
（06江蘇卷）40．為了調查太湖某一水層是否有自養生物存在，及其產氧量能否維持本層水體生物呼吸耗氧所需，可用黑白瓶法測定該水層生物晝夜平均代謝率來判定。白瓶為透明玻璃瓶，其水體溶解O2的晝夜變化值為水中生物光合作用產生的O2與呼吸消耗的O2的差值(以WDO表示)；黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶，瓶中水體溶解O2的晝夜變化值為水中生物呼吸消耗的O2(以BDO表示)。請完成下列實驗。
（1）實驗步驟：
①用采水器取該層水樣，分別注滿500mL黑、白瓶并密封，剩余水樣用于測__________；
②將黑、白瓶_________；
③________________。
（2）設計記錄所測數據的表格。(表格請設計在答題卡上)
（3）預測實驗結果并分析。
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