分析 分析題圖::圖示為體內細胞與內環境之間的物質交換示意圖,該圖中1是細胞內液、2是組織液、3是血漿、4是淋巴,其中2、3、4組成了人體的內環境,據此答題.
解答 解:(1)毛細血管壁細胞的內環境是組織液和血漿.
(2)2組織液可以和3血漿之間相互進行物質交換,組織液可以滲入毛細淋巴管形成4淋巴,而淋巴不能外滲形成組織液,淋巴最終注入血漿.2、3、4所示液體之間的轉變關系:
(3))[2]組織液和[3]血漿之間的轉變與它們之間滲透壓的變變化有關,它們的滲透壓大小與其所含的無機鹽和蛋白質有關.其中滲透壓的90%以上來源于Na+和Cl-.
(4)如果某人的下肢淋巴流動受阻,則組織液不能滲入淋巴管,組織液的量會大大增多,從而下肢出現水腫.
(5)血漿pH是相對穩定的,這與其中的緩沖物質有關,如HCO3_和HPO42-這兩種離子
故答案為:
(1)2和3
(2)
(3)無機鹽和蛋白質 Na+和Cl-
(4)2 組織液
(5)HCO3_
點評 本題結合體內細胞與內環境之間的物質交換示意圖,考查內環境的組成、內環境的理化性質、物質運輸,要求考生識記內環境的組成及成分,能準確判斷圖中各數字的名稱;掌握內環境的理化性質,能對組織水腫的情況進行歸納和總結.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ①② | C. | ②③ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先向計數室內滴加培養液,然后再將蓋玻片放在計數室上 | |
B. | 從瓶中吸出培養液進行計數之前,不必搖勻培養瓶中的培養液 | |
C. | 培養用具必須經過嚴格的滅菌處理,培養液則不需滅菌 | |
D. | 為了方便酵母菌計數,培養后期的培養液應先稀釋后再計數 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三種化合物可以用一個結構通式表示 | |
B. | 三種化合物的共同點之一是都含有一個氨基、一個羧基 | |
C. | 三種化合物都不能與雙縮脲試劑發生紫色反應 | |
D. | 三種化合物兩兩結合形成物質的游離羧基數可能不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | ③的表面可能存在胰島素和胰高血糖素受體 | |
B. | 當①②④的滲透壓降低時,抗利尿激素分泌增多 | |
C. | 劇烈運動產生的乳酸進入④會使其pH明顯降低 | |
D. | ②與③成分不同的主要原因是細胞膜具有選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 摘除部分棉鈴,測定鄰近葉片CO2吸收速率的變化 | |
B. | 環割枝條阻斷有機物的運輸,測定該枝條葉片CO2吸收速率的變化 | |
C. | 對部分葉片進行遮光處理,測定未遮光葉片CO2吸收速率的變化 | |
D. | “嫁接”更多的葉片,測定葉片中CO2吸收速率的變化 |
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