A、糖類 | B、脂質 | C、磷脂 | D、核酸 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群的水平結構 |
B、種群的垂直結構 |
C、群落的水平結構 |
D、群落的垂直結構 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若線粒體受損傷,會影響人的成熟紅細胞吸收K+ |
B、質壁分離過程中,水分子外流導致細胞內滲透壓升高 |
C、海水中的海藻細胞可通過積累溶質防止質壁分離 |
D、分泌蛋白的分泌需要耗能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只含有DNA的生物,遺傳物質是DNA;只含有RNA的生物,遺傳物質是RNA;既有DNA又有RNA的生物,遺傳物質是DNA和RNA,但DNA是主要的遺傳物質 |
B、肺炎雙球菌轉化實驗可說明,高溫滅活的有莢膜的DNA分子結構未受破壞 |
C、用35S標記的噬菌體侵染實驗在新形成的噬菌體中沒有檢測到35S,說明噬菌體的蛋白質不是遺傳物質 |
D、用32P標記的噬菌體侵染實驗中,上清液含有放射性的原因是攪拌不充分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、流經該生態系統的總能量是119.5百萬千焦 |
B、次級消費者通過異化作用消耗的能量占其同化作用所得到能量的百分比是70% |
C、圖乙中③的能量是7.5百萬千焦 |
D、從初級消費者到次級消費者的能量傳遞效率為20% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體在劇烈運動時,只能發生①過程 |
B、某些生物體既能進行②過程,也能進行③過程 |
C、產生相同能量時,③過程消耗的葡萄糖的量高于①或②過程 |
D、④過程只能發生在某些植物體內 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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