| A、-CO-NH- |
| B、-NH-CO- |
C、 |
| D、以上都對 |
期末1卷素質教育評估卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
激素作為一種化學信使，能把某種調節的信息由內分泌細胞攜帶至靶細胞．如圖表示影響血糖調節的因素及激素發揮作用的過程，有關敘述正確的是（ ）| A、影響胰島A細胞分泌的刺激X最可能是血糖含量升高 |
| B、刺激X→①→②→③→胰島A細胞是體液調節，②位于垂體 |
| C、刺激X→①→②→③→胰島A細胞是神經調節，②位于大腦皮層 |
| D、靶細胞接受激素刺激后，促使肝糖原分解、非糖物質轉化為葡萄糖 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、缺鐵性貧血是因為體內缺乏鐵，血紅蛋白合成減少 |
| B、Mg2+是葉綠素的成分之一，缺Mg2+會影響光合作用 |
| C、細胞中的無機鹽大多數以化合物形式存在 |
| D、哺乳動物血液中鈣含量太低就會出現抽搐癥狀 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、與抗原物質發生特異性結合 |
| B、攜帶氨基酸進入核糖體 |
| C、用于RNA的生成過程中 |
| D、可參與血糖平衡的調節 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、自交后代發生性狀分離 |
| B、測交后代兩種表現型 |
| C、自交后代顯性性狀為純合子 |
| D、測交后代中不一定有純合子 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
據研究，某種植物的某品種能合成兩種對治療人類疾病有醫療價值的藥物成分，其合成途徑如圖所示，現有兩純種植物，一種只能合成藥物1，另一種兩種藥物都不能合成，這兩種植物雜交，F1都只能合成藥物1，F1自交產生的F2中的三種表現型及比例是只能合成藥物1：兩種藥物都能合成：兩種藥物都不能合成=9：3：4．那么，能正確表示F1中所研究的兩對基因位置的圖是（ ）A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、精子和卵子受精后即可移入母牛子宮 |
| B、采集的卵母細胞應立即與精子共同培養 |
| C、成熟卵子與收集來的精子相遇形成受精卵，需要培養到一定階段才可移植 |
| D、體外受精胚胎的工廠化生產即胚胎發育和受精過程只需在體外進行 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、F2代中的表現型共有8種 |
| B、F2代中的基因型共有16種 |
| C、三對性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律 |
| D、F1可產生8種不同基因組合的配子 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| 組別 | 對根的處理方式 | 生長狀況 |
| 1 | 黑暗 | 豎直生長 |
| 2 | 單側光照射 | 背光彎曲生長 |
| 3 | 黑暗（一側貼瓊脂塊） | 豎直生長 |
| 4 | 黑暗（一側貼含10-8mol/L生長素的瓊脂塊） | 向貼瓊脂塊一側生長 |
| 5 | 黑暗（一側貼含10-6mol/L生長素的瓊脂塊） | ？ |
| A、第1組與第2組說明單側光照引起根具有背光性 |
| B、第1組和第3組實驗的目的是確定瓊脂塊本身對根尖生長無影響 |
| C、第5組根尖的生長狀況應該是“向貼瓊脂塊一側生長” |
| D、實驗表明單側光照越強，根尖背光側生長素含量越多 |
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