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關(guān)于設(shè)計(jì)試管嬰兒的問(wèn)題,下列哪項(xiàng)不合乎道德規(guī)范(  )

A.利用試管嬰兒提供骨髓造血干細(xì)胞,救治病人
B.利用設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)設(shè)計(jì)畸形胎兒,以供展覽
C.利用試管嬰兒的臍帶血
D.設(shè)計(jì)試管嬰兒,不一定要考慮他的性別

B

解析試題分析:利用試管嬰兒提供骨髓造血干細(xì)胞,救治病人,符合道德規(guī)范,所以A錯(cuò)誤;利用設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)設(shè)計(jì)畸形胎兒,以供展覽,其行為嚴(yán)重傷害了畸形兒的自尊和人格,是不符合道德規(guī)范的,所以B正確;利用試管嬰兒的臍帶血來(lái)救治疾病,但對(duì)嬰兒沒(méi)有傷害,符合道德規(guī)范,所以C錯(cuò)誤;設(shè)計(jì)試管嬰兒,不考慮他的性別,這是符合道德規(guī)范的,所以D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查設(shè)計(jì)試管嬰兒的內(nèi)容,意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解以及把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法中正確的是( )

A.細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中都是分解者
B.高等動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中可能是分解者
C.無(wú)論在什么生態(tài)系統(tǒng)中,自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者,異養(yǎng)生物都是消費(fèi)者
D.生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者就是指以生產(chǎn)者為食的動(dòng)物,如鼠、兔等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

某種群的年齡組成如甲圖所示,增長(zhǎng)曲線如乙圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.甲圖的年齡組成是增長(zhǎng)型,在t2時(shí)期很可能屬于這種年齡組成
B.甲圖的年齡組成是穩(wěn)定型,在t2時(shí)期很可能屬于這種年齡組成
C.甲圖的年齡組成是增長(zhǎng)型,在t1時(shí)期很可能屬于這種年齡組成
D.甲圖的年齡組成是穩(wěn)定型,在t1時(shí)期很可能屬于這種年齡組成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述,錯(cuò)誤的是

A.電刺激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動(dòng)物細(xì)胞融合
B.去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞均需酶處理
C.小鼠骨髓瘤細(xì)胞和經(jīng)抗原免疫小鼠的 B 淋巴細(xì)胞融合可制備單克隆抗體
D.某種植物甲乙兩品種的體細(xì)胞雜種與甲乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列支持轉(zhuǎn)基因生物引發(fā)生物安全性問(wèn)題的一項(xiàng)是(  )

A.轉(zhuǎn)基因植物與其他植物可以雜交
B.花粉的傳播距離有限,不會(huì)引起生物安全性問(wèn)題
C.植物花粉存活時(shí)間有限,不會(huì)散失到其他環(huán)境,威脅其他植物
D.轉(zhuǎn)基因植物不可能成為“入侵的外來(lái)物種”

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

研究某水域生態(tài)系統(tǒng)中藻類(假設(shè)是唯一生產(chǎn)者)固定太陽(yáng)能的狀況,可先把藻類從已知水體中過(guò)濾出來(lái),測(cè)定藻類的生物量,并據(jù)此推算出該生態(tài)系統(tǒng)中藻類光合作用固定的太陽(yáng)能。以下敘述正確的是(  )

A.生態(tài)系統(tǒng)在光照強(qiáng)度適宜時(shí),可成倍提高能量流動(dòng)的傳遞效率
B.藻類細(xì)胞中所含色素的種類和比例與水域深度無(wú)關(guān)
C.藻類固定太陽(yáng)能的同時(shí)不一定都伴隨物質(zhì)循環(huán)發(fā)生
D.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量取決于藻類所固定的太陽(yáng)能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述錯(cuò)誤的是(  )

A.重組的微生物在降解污染物的過(guò)程中可能產(chǎn)生二次污染
B.種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量,對(duì)環(huán)境沒(méi)有任何負(fù)面影響
C.如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過(guò)敏蛋白,可能會(huì)通過(guò)食物鏈傳遞到人體內(nèi)
D.對(duì)轉(zhuǎn)基因生物所帶來(lái)的環(huán)境安全問(wèn)題要提高警惕

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下圖為生態(tài)系統(tǒng)中部分能量流動(dòng)情況示意圖,①②③④⑤⑥各代表一定能量,下列有關(guān)敘述正確的是(  )

A.從能量關(guān)系來(lái)看①=②+⑤
B.⑥都屬于初級(jí)消費(fèi)者的同化量
C.分解者獲得的能量最少
D.③/②代表初級(jí)消費(fèi)者流入次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列不是精子、卵細(xì)胞發(fā)生的區(qū)別是(  )

A.初級(jí)精母細(xì)胞、初級(jí)卵母細(xì)胞的形成時(shí)間
B.減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂的時(shí)間連續(xù)性
C.成熟生殖細(xì)胞是否經(jīng)過(guò)變形
D.成熟生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)量

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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