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如圖，病毒甲、乙為兩種不同的植物病毒，經重建后形成“雜種病毒丙”，用病毒丙侵染植物細胞，在植物細胞內增殖后產生的新一代病毒是（）

A． B．

C． D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高三上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是此棉花的某部位細胞內物質的轉化和轉移路徑圖，能量均省略，其中I、Ⅱ表示場所，①～④表示生理過程，A～F表示物質．下列說法錯誤的是（）

A．此細胞可能為植物的根尖細胞

B．圖中I、Ⅱ分別表示細胞質基質和線粒體

C．如用18O標記物質E，則物質C中不可能出現18O

D．若圖中①③過程均產生1 mol物質C，則②過程消耗了mol葡萄糖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏銀川市勤行校區高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關真核細胞DNA復制和轉錄這兩種過程的敘述，錯誤的是（）

A．兩種過程都可在細胞核中發生

B．兩種過程都有酶參與反應

C．兩種過程都以脫氧核糖核苷酸為原料

D．兩種過程都以DNA為模板

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏銀川市勤行校區高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

近來的科學研究發現，小鼠體內HMIGIC基因與肥胖直接相關．具有HMGIC基因缺陷的實驗鼠與作為對照的小鼠，吃同樣多的高脂肪食物，一段時間后，對照組小鼠變得十分肥胖，而具有HMGIC基因缺陷的實驗鼠體重仍然保持正常，說明（）

A．基因在DNA上 B．基因在染色體上

C．基因具有遺傳效應 D．DNA具有遺傳效應

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏銀川市勤行校區高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為研究噬菌體侵染細菌的詳細過程，你認為同位素標記的方案應為（）

A．用14C和3H培養噬菌體，再去侵染細菌

B．用18O或32P培養噬菌體，再去侵染細菌

C．將一組噬菌體用32P和35S標記

D．一組用32P標記噬菌體DNA，另一組用35S標記噬菌體蛋白質外殼

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．

如圖為高等綠色植物光合作用和呼吸作用之間的能量轉變示意圖，圖中①～⑥代表物質，據圖及所學知識回答以下問題：
（1）光合作用光反應階段發生在類囊體（膜）（結構名稱），該結構上存在葉綠素，提取葉綠素的試劑是無水乙醇；光合作用的暗反應階段發生在葉綠體基質（場所）．
（2）植物的葉綠體通過光合作用的光反應把太陽能轉變為活躍的化學能貯存在① （填寫圖中標號）中，通過暗反應把活躍的化學能轉變為穩定的化學能貯存于④ （填寫圖中標號）．
（3）有氧呼吸的第二階段是丙酮酸和水徹底分解成二氧化碳和[H]，并釋放出少量能量，該階段是在線粒體基質中進行的．
（4）通過呼吸作用釋放的能量一部分貯存于ATP中，另一部分以熱能形式散失．
（5）綜上所述，葉綠體通過光合作用把光能轉變后貯存起來，這是一個貯能過程；線粒體通過呼吸作用把有機物氧化而釋放能量，與此同時把能量貯存于ATP中，這是一個放能和貯能的過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關生物學實驗及研究的敘述正確的有（　　）
①在觀察細胞的DNA和RNA分布時，鹽酸的作用是對細胞進行解離；
②經健那綠染液處理，可以使活細胞中的線粒體呈藍綠色；
③用溴麝香草酚藍水溶液能鑒定酵母菌細胞呼吸的產物；
④提取色素采用紙層析法利用的原理是色素在層析液中溶解度越大，在濾紙上擴散越快；
⑤正在發生質壁分離的植物細胞中觀察不到染色體；
⑥格里菲斯的肺炎雙球菌轉化實驗中，對加熱殺死后S型菌的DNA、蛋白質和多糖物質提純，分別作用于R型菌落，得出實驗結論；
⑦觀察低溫誘導染色體數目的變化時，最好選擇均處于分裂中期的正常細胞和變異細胞進行觀察比較．

A．

一項

B．

兩項

C．

三項

D．

四項

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