下圖表示病原體侵入人體時，吞噬細胞加工、處理、傳遞抗原的過程。（注：數字代表細胞結構），下列相關敘述不正確的是
A．吞噬細胞吞噬病原體，如果能夠在溶酶體作用下徹底分解清除，則屬于非特異性免疫
B．圖中吞噬細胞和T細胞都屬于淋巴細胞
C．吞噬細胞將加工、處理后的抗原傳遞給T細胞是細胞間信息傳遞的一種
D．MHC-Ⅱ與吞噬溶酶體中的抗原形成 MHC-Ⅱ抗原復合物，該復合物最終移動到細胞膜的表面，被T細胞識別，啟動細胞免疫和體液免疫
走進文言文系列答案科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 通過培養植物細胞可獲取大量的細胞代謝產物 | |
| B． | 依據基因突變原理可用射線處理愈傷組織獲得作物新品種 | |
| C． | 體外培養雜交瘤細胞需要在培養液中添加動物血清和抗生素 | |
| D． | 作為運載體必備的條件之一是具有多個相同的限制酶切割位點 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省校高二期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
α-銀環蛇毒能與突觸后膜上的乙酰膽堿受體牢固結合；有機磷農藥能抑制膽堿酯酶的活性，而乙酰膽堿酯酶的作用是清除與突觸后膜上受體結合的乙酰膽堿。因此，α-銀環蛇毒與有機磷農藥中毒的癥狀分別是
A．肌肉松弛、肌肉松弛 B．肌肉僵直、肌肉松弛
C．肌肉松弛、肌肉僵直 D．肌肉僵直、肌肉僵直
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省成都市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖表示一項重要的生物技術，對圖中物質a、b、c、d的描述，正確的是
A．a的基本骨架是磷酸和核糖交替連接而成的結構
B．要獲得相同的黏性末端，必須用相同的b去切割a和d
C．c連接雙鏈間的氫鍵，使黏性末端處堿基互補配對
D．在基因工程操作中可以用DNA聚合酶代替DNA連接酶
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省成都市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
為驗證生長素對果實發育的影響，某同學欲借附近農民土地里的農作物做相關實驗，但農民要求他不能影響作物的產量。以下作物最適合用來做實驗的是
A．玉米 B．油菜 C．花生 D．黃瓜
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省成都市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖表示人體細胞與外界環境之間進行物質交換的過程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內環境進行物質交換的四種系統或器官。①②是有關的生理過程。下列說法中不正確的是
A．內環境與Ⅰ交換氣體必須通過肺泡壁和毛細血管壁
B．Ⅱ內的葡萄糖通過①進入血液和淋巴等內環境中
C．②表示重吸收作用
D．Ⅳ表示的器官是皮膚
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省成都市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于動物機體神經遞質和激素的敘述，錯誤的是
A．遞質和激素發揮作用后均失去活性
B．有些神經細胞可以分泌激素
C．神經細胞釋放的乙酰膽堿需經血液運輸發揮作用
D．內分泌腺分泌的激素可通過血液運輸作用于靶細胞
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
生物膜在結構和功能上具有一定的聯系。高爾基體具有極性，靠近細胞核的一面稱為形成面，接近細胞膜的一面稱為成熟面。從形成面到成熟面，膜的厚度和化學成分發生逐漸改變，下列關于膜的結構的敘述中正確的是
A．形成面似內質網，成熟面似細胞膜
B．形成面似核膜，成熟面似內質網
C．形成面似核膜，成熟面似細胞膜
D．形成面似內質網，成熟面似核膜
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
| 濕地 類型 | 線蟲屬 豐富度 | 土層深度 （cm） | 植物寄生線蟲 （條/100g干土） | 腐蝕線蟲（條/100g干土） | 食細菌線蟲（條/100g干土） |
| 堿蓬 群落 | 19 | 0-----10 | 93 | 15 | 12 |
| 10----20 | 14 | 2 | 10 | ||
| 怪柳 群落 | 18 | 0-----10 | 89 | 19 | 28 |
| 10----20 | 21 | 0 | 15 | ||
| 白茅 群落 | 24 | 0-----10 | 598 | 92 | 71 |
| 10----20 | 163 | 9 | 7 |
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