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假若一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量為100%,按最高傳遞效率計(jì)算,第三和第四營養(yǎng)級(jí)的消費(fèi)者所獲得能量分別為


  1. A.
    0.8%和0.8%
  2. B.
    4%和0.8%
  3. C.
    4%和4%
  4. D.
    20%和4%
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:全國教育先進(jìn)省市高考模擬試卷與解題指導(dǎo) 生物 題型:013

假若一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量為100%,按最高傳遞效率計(jì)算,第三和第四營養(yǎng)級(jí)的消費(fèi)者所獲得能量分別為

[  ]

A.0.8%和0.8%

B.4%和0.8%

C.4%和4%

D.20%和4%

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科目:高中生物 來源: 題型:

如下圖表示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)過程,請(qǐng)據(jù)圖完成下列問題:

(1)將A、B、C、D在生態(tài)系統(tǒng)中分別代表:

A_____________;B_____________;C_____________;D_____________。

(2)圖中a1代表_____________。

(3)圖中a2代表__________________________。

(4)a3<a2的原因是____________________________________________________。

(5)從生態(tài)系統(tǒng)能量傳遞效率上看,一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量,流到下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的只有_____________。假若A的總能量為1,按最低傳遞效率計(jì)算,第四營養(yǎng)級(jí)所獲得能量為_____________。

(6)圖中只畫出四個(gè)方框,向下還會(huì)很多嗎?請(qǐng)分析原因:                           

                                     

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科目:高中生物 來源:2010年山西省山大附中高二12月月考生物試卷 題型:綜合題

如下圖表示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)過程,請(qǐng)據(jù)圖完成下列問題:

(1)將A、B、C、D在生態(tài)系統(tǒng)中分別代表:
A_____________;B_____________;C_____________;D_____________。
(2)圖中a1代表_____________。
(3)圖中a2代表__________________________。
(4)a3<a2的原因是____________________________________________________。
(5)從生態(tài)系統(tǒng)能量傳遞效率上看,一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量,流到下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的只有_____________。假若A的總能量為1,按最低傳遞效率計(jì)算,第四營養(yǎng)級(jí)所獲得能量為_____________。
(6)圖中只畫出四個(gè)方框,向下還會(huì)很多嗎?請(qǐng)分析原因:                          
                                     

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科目:高中生物 來源:2010年山西省高二12月月考生物試卷 題型:綜合題

如下圖表示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)過程,請(qǐng)據(jù)圖完成下列問題:

(1)將A、B、C、D在生態(tài)系統(tǒng)中分別代表:

A_____________;B_____________;C_____________;D_____________。

(2)圖中a1代表_____________。

(3)圖中a2代表__________________________。

(4)a3<a2的原因是____________________________________________________。

(5)從生態(tài)系統(tǒng)能量傳遞效率上看,一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量,流到下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的只有_____________。假若A的總能量為1,按最低傳遞效率計(jì)算,第四營養(yǎng)級(jí)所獲得能量為_____________。

(6)圖中只畫出四個(gè)方框,向下還會(huì)很多嗎?請(qǐng)分析原因:                           

                                     

 

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