下列有關(guān)穩(wěn)定平衡密度說法正確的是
A.穩(wěn)定平衡密度是種群的最大密度
B.氣候是最強烈的影響穩(wěn)定平衡密度的外源性因素
C.種群可通過領(lǐng)域行為和內(nèi)分泌調(diào)節(jié)來調(diào)節(jié)穩(wěn)定平衡密度
D.當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到穩(wěn)定平衡密度后,種群的自然增長率最大
B
【解析】
試題分析:生態(tài)因子的作用使種群在生物群落中,與其他生物成比例地維持在某一特定密度水平上,這一密度水平稱為種群的平衡密度,不是種群的最大密度,A錯。氣候是最強烈的影響穩(wěn)定平衡密度的外源性因素,B正確。內(nèi)分泌調(diào)節(jié)是個體行為,不是種群行為,C錯。達(dá)到穩(wěn)定平衡密度后,種群的自然增長率為0,D錯。
考點:本題考查穩(wěn)定平衡密度相關(guān)知識,意在考查看考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省漢川高二期末統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2011年4月12日,日本政府宣布,把福島第一核電站放射物質(zhì)泄漏依國際標(biāo)準(zhǔn)上調(diào)至事故最高等級7級。受放射性碘-131傷害最大的器官為
A.肝臟 B.胰島 C.甲狀腺 D.心臟
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖市高三教學(xué)質(zhì)量檢查理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)下圖是相關(guān)人體穩(wěn)態(tài)部分調(diào)節(jié)機制的示意圖(+表示促進(jìn),-表示抑制,GnRH、LH、FSH表示相關(guān)的激素)。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲中睪丸酮的含量在小于正常范圍時GnRH的分泌量 。
(2)由圖乙可知,人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是 ,圖中免疫細(xì)胞接受的a、b分別表示 信號分子。若該免疫細(xì)胞為T細(xì)胞,當(dāng)其受損時會引起機體生成抗體的能力降低,主要的原因是 。
(3)有研究者對某戒毒所的吸毒者進(jìn)行了相關(guān)激素的檢測,并與健康人作了比較,檢測結(jié)果平均值如下表:
組別 | 平均年齡 | 吸毒史 | 吸毒量 | LH(mlu/mL) | FSH(mlu/mL) | 睪丸酮(mlu/mL) |
吸毒者 | 23歲 | 4年 | 1.4g/d | 1.45 | 2.87 | 4.09 |
健康人 | 23歲 | 0年 | 0 g/d | 4.66 | 6.6 | 6.69 |
從表中說明吸食毒品最可能影響圖甲中 (器官),使其受損,導(dǎo)致睪丸酮分泌量減少。為了驗證吸毒者睪丸酮分泌量低的原因是睪丸也受損,可將其體內(nèi)LH和FSH補充到健康人正常水平。若一段時間后, ,則說明吸毒者的睪丸受損。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高三開學(xué)考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)已知動物激素間存在協(xié)同作用和拮抗作用。協(xié)同作用指不同激素對同一生理效應(yīng)都發(fā)揮作用,從而達(dá)到增強效應(yīng)的結(jié)果,如腎上腺素在血糖調(diào)節(jié)中與胰高血糖素起協(xié)同作用;拮抗作用是指不同激素對某一生理效應(yīng)發(fā)揮相反的作用,如胰島素和胰高血糖素之間存在拮抗作用。某中學(xué)的生物興趣小組根據(jù)這些資料設(shè)計了如下的實驗:
(1)完善以下實驗設(shè)計思路:
①取40只同種性別的成年的W品系的小鼠,均分為甲、乙、丙、丁四組,并編號。
②配制生理鹽水,并用生理鹽水配制A mol/L的甲狀腺激素溶液,B mol/L的生長激素溶液以及一定濃度的激素溶液X(每升X溶液含甲狀腺激素A mol和生長激素B mol)。
③甲、乙、丙、丁組小鼠每只每天分別注射 。
④ 。
(2)實驗結(jié)果的預(yù)測:
預(yù)測一:甲組小鼠的體重增長量=乙組小鼠體重增長量+丙組小鼠體重增長量。
預(yù)測二:甲組小鼠的體重增長量>乙組小鼠體重增長量+丙組小鼠體重增長量
預(yù)測三:甲組小鼠的體重增長量<乙組小鼠體重增長量+丙組小鼠體重增長量
(3)根據(jù)以上信息回答下列問題:
①上述實驗的實驗?zāi)康氖? 。
②上述實驗設(shè)計的步驟(1)①的設(shè)計是有問題的,請改正: 。
(4)假設(shè)實驗結(jié)果與實驗預(yù)測一相同,且從乙、丙、丁組的小鼠上所采集的數(shù)據(jù)如下圖所示,請用柱形圖表示四個組小鼠的體重增長速率相對值。
畫圖如下:
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高三開學(xué)考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)運輸?shù)臄⑹稣_的是
A.甘油、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)出入細(xì)胞的方式是滲透作用
B.紅細(xì)胞吸收膽固醇與吸收葡萄糖的相同點是需要載體蛋白協(xié)助
C.腺細(xì)胞合成的酶排出細(xì)胞的過程中,需要消耗能量,但不需要載體
D.小腸絨毛上皮細(xì)胞易吸收葡萄糖,卻難吸收相對分子量比葡萄糖小的木糖,原因是木糖的濃度太低
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高三第一次五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于群落演替的敘述錯誤的是
A.群落自然演替是一個種群替代另一個種群的過程
B.群落的原生演替在海洋和陸地均可發(fā)生
C.群落的次生演替速度通常比原生演替快
D.頂級群落與當(dāng)?shù)貧夂蚝屯寥罈l件處于平衡狀態(tài)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高三第一次五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖示基因型為aaBbCc的某動物細(xì)胞分裂示意圖,據(jù)此可確認(rèn)該細(xì)胞
A.發(fā)生過基因突變 B.沒有同源染色體
C.將形成四種配子 D.是第一極體
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高三第一次五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示細(xì)胞分裂過程中染色體的形態(tài)變化,下列分析錯誤的是
A.甲→乙的過程中細(xì)胞內(nèi)DNA數(shù)目加倍
B.觀察染色體形態(tài)和數(shù)目通常在丁時期
C.丙→戊的過程中不可能發(fā)生同源染色體的分離
D.戊階段細(xì)胞中染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)相等
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省安慶市高三二模生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)實驗的說法正確的是( )
A、西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,是作還原糖鑒定的理想材料
B、探究溫度對酶活性的影響時,最好選用新鮮肝臟中的H2O2酶做實驗材料
C、觀察蝗蟲精巢切片時,能看到有絲分裂中期的細(xì)胞
D、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,應(yīng)選用龍膽紫對細(xì)胞染色
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