分析 1、在一定范圍內體溫升高,酶的催化效率增大,新陳代謝加快,其中有氧呼吸,會消耗大量氧.隨著氧氣供應不足,機體的無氧呼吸增加,產生的乳酸會積存.
2、在特異性免疫中唯一不識別抗原的是漿細胞(效應B細胞),唯一不能特異性識別抗原的是吞噬細胞,唯一能產生抗體的細胞是漿細胞(效應B細胞).T細胞受刺激活化后能夠產生淋巴因子,促進B細胞的增殖分化.
解答 解:(1)人體體溫過高時,新陳代謝加快,細胞內葡萄糖氧化分解增多,需要消耗更多的氧氣.供氧不足時,肌肉組織細胞進行無氧呼吸,產生乳酸,導致肌肉組織中的乳酸含量升高,從而使人感覺肌肉酸痛.
(2)當體內有炎癥時會出現發熱現象,這有利于吞噬細胞和抗菌物質等轉移炎癥區,抵御病原體的攻擊,此過程屬于非特異性免疫.人體注射乙型流感疫苗后,通過體液免疫和細胞免疫,產生的相應抗體和效應T細胞能識別并作用于侵入機體的甲型H1N1流感病毒.
(3)當身體的冷覺感受器受到寒冷刺激時,產生的興奮由傳入神經傳至下丘腦的體溫調節中樞,可引起甲狀腺激素(或腎上腺素)分泌增多,該激素作用于全身細胞,提高細胞代謝的速度,增加產熱量;在38℃的高溫環境中,人體主要通過汗液蒸發方式散熱.
故答案為:
(1)增多 增大 乳酸
(2)非特異性 抗體 效應T細胞
(3)傳入神經 下丘腦的體溫調節 甲狀腺激素(或腎上腺素) 汗液蒸發
點評 本題主要考查體溫調節和免疫調節等相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根據圖分析,要獲得最大持續捕撈量,捕撈后大黃魚種群數量應處于c點 | |
B. | 海洋魚類生活在不同的水層,這體現了生物群落的水平結構 | |
C. | 大黃魚是生態系統中的消費者,是生態系統的基石 | |
D. | 如果石油、工業廢水等的污染超過海洋生態系統的自動調節能力,海洋生態系統就很難恢復到原來的狀態 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同氨基酸之間的差異是由DNA決定的 | |
B. | 控制其合成的基因可能含A、U、C、G 4種堿基 | |
C. | 一定含有C、H、O、N、P、S等元素 | |
D. | 高溫和強酸強堿會使其功能喪失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子按照堿基互補配對原則邊解旋邊復制 | |
B. | 一個mRNA上結合多個核糖體同時進行多條肽鏈的合成 | |
C. | 核基因轉錄形成的mRNA穿過核孔進入細胞質中 | |
D. | 一種tRNA識別并轉運多種氨基酸進行肽鏈的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發生質壁分離的外因是細胞壁的伸縮性小于細胞膜的伸縮性 | |
B. | 孟德爾的豌豆雜交試驗中將母本去雄的目的是防止異花授粉 | |
C. | 研究細胞核的功能時把蠑螈的受精卵橫縊成有核和無核兩部分 | |
D. | 研究光照強度對植物光合作用的影響,分別在黑暗和光照條件下進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細胞不可能具有葉綠體和中心體 | |
B. | 該細胞的細胞液濃度低于土壤溶液的濃度 | |
C. | 該細胞也可以用于觀察植物細胞有絲分裂的實驗 | |
D. | 若將該細胞放入清水中不發生復原很可能細胞已經死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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