右圖表示呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩個途徑。酶1、酶2和酶3依次分別存在于
A．線粒體、線粒體和細胞質基質
B．線粒體、細胞質基質和線粒體
C．細胞質基質、線粒體和細胞質基質
D．細胞質基質、細胞質基質和線粒體
口算題天天練系列答案科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省濰坊市五縣高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖為某反射弧的模式圖。為了驗證某藥物只能阻斷興奮在神經元之間的傳遞，而不能阻斷興奮在神經纖維上的傳導，下列實驗操作中不需要做的是
A．在不放藥物時，刺激B處，觀察現象
B．藥物放在A處，刺激B處，觀察現象
C．藥物放在B處，刺激C處，觀察現象
D．藥物放在C處，刺激B處，觀察現象
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省濰坊市五縣高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
蛋白質工程直接操作的對象是
A．氨基酸結構 B．蛋白質空間結構 C．肽鏈結構 D．基因結構
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南省五市十校教研教改共同體高一下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題
豌豆的高莖（D）對矮莖（d）為顯性，花的腋生（E）對頂生（e）為顯性。現有高莖花腋生和高莖花頂生豌豆雜交，結果如圖所示。這些雜交后代的基因型種類是
A.4種 B. 6種 C. 8種 D. 9種
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南省五市十校教研教改共同體高一下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題
水稻的非糯性（W）對糯性（w）是一對相對性狀。含W的花粉遇碘變藍，含w的花粉遇碘不變藍，把WW和ww雜交
得到的F1種子播下去，長大開花后取出一個成熟的花藥，取其中的全部花粉，滴一滴碘液，在顯微鏡下觀察，可見花粉
A．全部變藍 B．全不變藍
C．1/2變藍 D．3/4變藍
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南省五市十校教研教改共同體高一下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題
細胞作為生命活動的基本單位，其結構和功能高度統一。下列有關敘述正確的是
①卵細胞體積較大有利于和周圍環境進行物質交換，為胚胎早期發育提供所需養料
②哺乳動物成熟的紅細胞表面積與體積之比相對較大，有利于提高氣體交換效率
③小腸絨毛上皮細胞內有大量的線粒體，有助于物質運輸的能量供應
④哺乳動物成熟精子中細胞質較少，有利于精子運動
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省邢臺市高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（14分，每空2分）下面為某家族白化病（皮膚中無黑色素）的遺傳系譜，請據圖回答（相關的遺傳基因用A、a表示）
（1）決定白化病的基因呈 性；第一代雙親的基因型分別為 。
（2）Ⅱ6和Ⅱ7若再生第二胎患病的可能性為 。
（3）Ⅲ10和Ⅲ11結婚（近親結婚），他們的后代患病的可能性為 。
（4）Ⅱ4的可能基因型是 ,她是雜合子的機率是 。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省邢臺市高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
純種甜玉米和純種非甜玉米間行種植，收獲時發現甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上無甜玉米籽粒。原因是
A．甜是顯性性狀 B．非甜是顯性性狀 C．相互混雜 D．環境影響
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西南昌十所省命制高三二模沖刺生物試卷（五）（解析版） 題型：綜合題
（9分） 如圖是下丘腦參與調節內環境穩態的模式圖，其中①②③④⑤⑥⑦表示相關激素，A、B、C表示相關結構，請據圖回答：
(1)當人體缺水時，下丘腦滲透壓感受器興奮引發一系列生理反應，釋放量增多的激素是[ ]________(括號內填圖中標號，其后填名稱)，其作用是促進A、B _________ ，另一方面， ________ 產生渴感，調節人主動飲水，使細胞外液滲透壓降低。
(2)正常機體血液中②的含量變化對________(填圖中標號)的分泌起調節作用，此種調控機制為____________調節。
(3)某同學未吃早飯，上午第四節課感到頭暈，此時________細胞感受血糖濃度的變化，分泌胰高血糖素，該激素的靶器官主要是________，與它作用相反的激素是________。
(4)大腦皮層感知緊急信號后，通過C途徑作用于腎上腺可促進腎上腺素的合成和分泌，同時腎上腺的合成和分泌活動還受激素⑥的調節，這說明動物的各項生命活動受________的調節。
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