A. | 克隆人的技術沖擊了現有的婚姻、家庭和兩性關系等傳統的倫理道德觀念 | |
B. | 克隆人的技術性問題無法得到解決 | |
C. | 克隆人不是正常的個體 | |
D. | 大多數人對克隆人的研究持否定態度 |
分析 1、治療性克。褐咐每寺〖夹g產生特定細胞和組織(皮膚、神經或肌肉等)用于治療性移植.
2、生殖性克隆:指將克隆技術用于生育目的,即用于產生人類個體.
3、中國政府:禁止生殖性克隆人,堅持四不原則(不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人實驗),不反對治療性克隆人.
解答 解:中國政府的態度是禁止生殖性克隆人,不接受任何生殖性克隆人的實驗,原因是克隆人沖擊了現有的婚姻、家庭和兩性關系等傳統的倫理道德觀念,并很可能孕育出有嚴重生理缺陷的孩子.
故選:A.
點評 本題考查生物技術的倫理問題,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷,一般不會出錯.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東深圳高級中學高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
某植物的光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃,下圖為該植物處于25℃環境中光合作用強度隨光照強度變化的坐標圖,下列敘述正確的是
A.a點時葉肉細胞的生理活動只受溫度的影響
B.b點時植物才開始進行光合作用
C.若將溫度從25℃提高到30℃時,a、d點均上移
D.c點時該植物的O2釋放量為V1+V2
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同源染色體復制后形成四分體 | |
B. | 著絲粒的分裂導致染色體組數的增加 | |
C. | G1 期轉錄出的RNA在核內控制蛋白質合成 | |
D. | S期復制的DNA通過核孔進入細胞質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體之間發生的片段交換屬于染色體結構變異 | |
B. | 用光學顯微鏡觀察會發現染色體結構變異導致堿基序列改變 | |
C. | 若某植株的基因型為BB,則該植株產生的突變體的基因型只能為Bb | |
D. | X射線照射不僅會引起基因突變,也會引起染色體結構變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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