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某研究小組為測定藥物對體外培養細胞的毒性,準備對某種動物的肝腫瘤細胞(甲)和正常肝細胞(乙)進行動物細胞培養.下列說法不正確的是(  )
A、在利用兩種肝組織塊制備肝細胞懸液時,也可用胃蛋白酶處理
B、為了防止細胞培養過程中細菌的污染,可向培養液中加入適量的抗生素
C、細胞培養應在含5%CO2的恒溫培養箱中進行,CO2的作用是維持培養液的pH
D、將數量相等的甲、乙細胞分別置于相同適宜條件下培養,一段時間后,會觀察到甲細胞數量比乙細胞數量多
考點:動物細胞與組織培養過程
專題:
分析:本題考查動物細胞培養的相關知識.
1、動物細胞培養的流程:取動物組織塊(動物胚胎或幼齡動物的器官或組織)→剪碎→用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細胞→制成細胞懸液→轉入培養瓶中進行原代培養→貼滿瓶壁的細胞重新用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細胞繼續傳代培養.
2、細胞貼壁和接觸抑制:懸液中分散的細胞很快就貼附在瓶壁上,稱為細胞貼壁.細胞數目不斷增多,當貼壁細胞分裂生長到表面相互抑制時,細胞就會停止分裂增殖,這種現象稱為細胞的接觸抑制.
解答: 解:A、在利用兩種肝組織塊制備肝細胞懸液時,常用胰蛋白酶,不能使用胃蛋白酶,因為胃蛋白酶需要在強酸環境下才能起作用,但這樣的環境不適于細胞生存,A錯誤;
B、向培養液中加入適量的抗生素,可以防止細胞培養過程中細菌的污染,B正確;
C、動物細胞培養的氣體環境:95%空氣(細胞代謝必需的)和5%的CO2(維持培養液的pH值),C正確;
D、肝腫瘤細胞代謝和繁殖速度較快,故數量相等的甲、乙細胞分別置于相同適宜條件下培養,一段時間后,會觀察到甲細胞數量比乙細胞數量多,D正確.
故選:A.
點評:本題主要考查學生對知識的理解和分析能力.細胞株傳至50代后,不能再傳下去,但有部分存活的細胞一般能夠傳到40~50代,這種傳代細胞叫做細胞株.細胞株細胞的遺傳物質沒有發生改變.當細胞株傳至50代以后又會出現“危機”,不能再傳下去.但是有部分細胞的遺傳物質發生了改變,而且帶有癌變的特點,有可能在培養條件下無限制地傳代下去,這種傳代細胞成為細胞系.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列結構中,不含膜結構的細胞器是(  )
A、線粒體和中心體
B、高爾基體和內質網
C、核糖體和中心體
D、核糖體和液泡

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科目:高中生物 來源: 題型:

某物質常溫下能分解果肉細胞壁中的果膠,提高果汁產出量,使果汁變得清亮,對該物質的敘述正確的是(  )
A、由氨基酸和核苷酸組成
B、能分解果肉細胞壁中的纖維素
C、在低溫條件下會失去活性
D、在蛋白酶作用下可能會被降解

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員用樣方法調查了某地北點地梅(一年生草本植物)的種群數量變化,結果如圖所示.下列敘述正確的是(  )
A、1972年北點地梅個體間生存斗爭程度較1975年低
B、1971年種子萌發至幼苗階段的死亡率高于幼苗至成熟植株階段
C、統計種群密度時,應去掉采集數據中最大、最小值后取平均值
D、由于環境條件的限制,5年間該種群數量呈“S”型增長

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示施用IAA(吲哚乙酸)對某種植物主根長度及側根數的影響.下列敘述錯誤的是(  )
A、促進側根數量增加的IAA溶液,會抑制主根的伸長
B、施用IAA對誘導側根的作用表現為低濃度促進、高濃度抑制
C、將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉,會導致側根數量增加
D、與施用10-4mol?L-1的IAA相比,未施用的植株主根長而側根數量少

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知玉米高稈(D)對矮稈(d)為顯性,抗病(R)對易感病(r)為顯性,控制上述性狀的基因位于兩對同源染色體上.現用兩個純種的玉米品種甲(DDRR)和乙(ddrr)雜交得F1,再用F1與玉米丙雜交(圖1),結果如圖2所示,分析玉米丙的基因型為(  )
A、DdRrB、ddRR
C、ddRrD、Ddrr

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科目:高中生物 來源: 題型:

將洋蔥表皮浸泡在7%的尿素溶液中,表皮細胞發生質壁分離,隨后又自動發生質壁分離復原.出現這種現象的原因可能是(  )
A、細胞液濃度下降
B、尿素分子進入細胞內
C、細胞壁受到破壞
D、細胞膜受到破壞

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于探究果膠酶最適用量的實驗,敘述錯誤的是(  )
A、配制不同濃度的果膠酶溶液,并在各組中加入等量的該溶液
B、調節pH值,使各組中的pH值相同而且處于適宜狀態
C、用玻璃棒攪拌加酶的果泥,攪拌時間可以不同
D、在相同的適宜溫度條件下進行實驗

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科目:高中生物 來源: 題型:

染色體與染色質的關系,與下列哪個選項較相近(  )
A、葡萄糖與果糖
B、CO2與干冰
C、聲波與光波
D、葉綠體與葉綠素

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同步練習冊答案
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