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細胞膜、核膜及細胞器膜統稱生物膜,下列對生物膜的敘述正確的是(  )
①各種生物膜在結構和化學組成上完全相同
②生物膜把細胞質分成多個微小的結構,使多種化學反應同時進行,互不干擾
③各種生物膜在結構、功能上各自獨立
④細胞內廣闊的膜面積為酶提供了附著位點,為多種化學反應的進行提供了條件.
A、①②B、①④C、②③D、②④
考點:細胞膜系統的結構和功能
專題:
分析:本題是對細胞內生物膜細胞的組成、生物膜系統在組成成分、結構和功能上的關系及生物膜系統的意義的考查,回憶細胞內生物膜細胞的組成、生物膜系統在組成成分、結構和功能上的關系及生物膜系統的意義,然后分析選項進行解答.
解答: 解:A、組成生物膜系統的各種生物膜在結構和組成成分上相似,不是完全相同,①錯誤;
②生物膜系統中的各種生物膜把細胞質分成多個微小的結構,使多種化學反應同時進行,互不干擾,提高了反應的效率,②正確;
③生物膜系統的各種生物膜在結構和功能上聯系,③錯誤;
④細胞內廣闊的膜面積為酶提供了附著位點,為多種化學反應的進行提供了條件,④正確.
故選:D.
點評:對細胞內生物膜細胞的組成、生物膜系統在組成成分、結構和功能上的關系及生物膜系統的意義的理解并把握知識點間的內在聯系是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

果膠酶能夠催化果膠分解,瓦解植物的細胞壁及胞間層,使榨取果汁更容易,也使得渾濁的果汁變得澄清.請回答下列有關果膠酶的問題:
(1)探究溫度對果膠酶活性影響的實驗步驟:
①用攪拌器制蘋果泥;
②取6個燒杯編號1、2、3、4、5、6,依次注入適量的30℃、35℃、40℃、45℃、50℃、55℃的水,恒溫水浴;
③每一燒杯中放入兩支試管,分別裝有等量蘋果泥和果膠酶,保溫3min;
④向每組燒杯中的蘋果泥試管中加入相應的等量的果膠酶,振蕩試管,反應一段時間;
⑤過濾,比較獲得蘋果汁的體積.
a.③過程中將蘋果泥和果膠酶分別裝在不同試管中,用相同溫度恒溫處理然后再混合,這樣處理的目的是
 

b.有人認為該實驗缺乏對照,應補充一組果汁和蒸餾水相混合的實驗,你認為有沒有必要?原因是
 

c.若繼續探究果膠酶的最適用量,則在實驗過程中溫度、
 
等因素應保持不變.(列舉兩例)
(2)有關果膠酶和纖維素酶的敘述,錯誤的是
 

A.二者都是蛋白酶                B.催化果膠酶水解的酶是淀粉酶
C.二者都是在核糖體上合成的      D.構成纖維素酶的基本單位是葡萄糖
(3)由酵母菌發酵生產果膠酶是食品加工業中使用量最大的酶制劑之一,若通過固定化酵母菌細胞生產果膠酶,在配置海藻酸鈉溶液時,要注意
 
,否則可能出現焦糊.固定化細胞技術一般采用包埋法固定化,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下列結構中,其成分不含磷脂分子的一組細胞器是(  )
①線粒體  ②核糖體  ③葉綠體  ④細胞核  ⑤內質網  ⑥中心體  ⑦高爾基體.
A、①③B、④⑤C、⑤⑦D、②⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于自由水和結合水敘述不正確的是(  )
A、在細胞中有結合水和自由水兩種形式
B、當嚴寒的冬季到來時,植物體中水的變化是結合水/自由水的比值會升高
C、自由水是細胞內的良好溶劑
D、結合水的比例上升,生物代謝旺盛,生長迅速

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為用燕麥胚芽鞘進行的實驗.下列判斷正確的是(  )
A、①④是一組對照實驗
B、向左彎曲生長的是⑤
C、不生長也不彎曲的是①③
D、單側光能夠對②④起作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

層粘連蛋白分子是由一條重鏈(A鏈)和兩條輕鏈(B1、B2鏈)構成的高分子糖蛋白.作為細胞的結構成分,它含有多個結合位點,對細胞間粘連及細胞的分化等都有作用.層粘連蛋白分子結構示意圖如圖,若該蛋白分子由m個氨基酸構成,下列有關說法不正確的是(  )
A、該層粘連蛋白分子含有的肽鍵數為m-3
B、該蛋白在細胞識別中具有重要作用
C、該物質的合成需要有核糖體和線粒體參與
D、該物質的合成在乳酸菌中也能夠完成

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一穩定生態系統中,灰線小卷蛾幼蟲以落葉松松針為食,幼蟲攝食對松樹的代謝活動有一定影響,進而影響下一年幼蟲食物的質和量.幼蟲密度與最大松針長度的變化如圖所示.以下敘述錯誤的是(  )
A、幼蟲密度呈周期性波動
B、幼蟲攝食改變了落葉松的豐富度
C、可利用樣方法調查幼蟲的密度
D、幼蟲攝食對松針長度的影響具滯后性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對有關實驗的敘述,錯誤的是(  )
A、觀察花生子葉細胞中的脂肪顆粒需要借助光學顯微鏡
B、格里菲思所進行的肺炎雙球菌轉化實驗不能夠證明DNA是遺傳物質
C、在綠葉中色素的提取和分離實驗中,可以使用93號汽油分離綠葉中的色素
D、檢測試管中的梨汁是否含葡萄糖,可加入適量斐林試劑搖勻并觀察顏色變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中甲、乙、丙表示自然選擇對種群的三種作用類型,其中最易產生新物種的是(  )
A、甲B、乙C、丙D、甲、乙

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同步練習冊答案
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