分析 分析題圖可知,草為生產者,可通過光合作用固定太陽能,兔為初級消費者,貓頭鷹屬于最高級消費者,圖中共同一條食物鏈,即草→兔→貓頭鷹;①為細胞呼吸,②為分解者的分解作用.
解答 解:(1)該生態系統的成分中,草原屬于 生產者,貓頭鷹屬于 最高級消費者.
(2)圖中?細菌、真菌等生物能將動植物遺體和動物的排遺物分解為無機物,屬于生態系統
中的 分解者.該生態系統的能量最終來源是 太陽能.
(3)在生態系統的物質循環中,生產者通過光合作用是碳元素進入到 生物群落中,各種
生物通過圖中?呼吸作用使碳元素回到無機環境中.
故答案為:
(1)生產者 最高級消費者
(2)分解者 太陽能
(3)生物群落 呼吸
點評 本題結合食物網圖解,考查生態系統的結構和功能,要求考生識記生態系統的組成成分,掌握生態系統的營養結構,能結合圖中信息準確答題.
科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學校招生統一考試生物(海南卷精編版) 題型:選擇題
下列有關動物激素的描述,正確的是
A.機體中激素的分泌量是不變的
B.激素是具有高效性的生物活性物質
C.性激素的化學本質是由氨基酸組成的蛋白質
D.促甲狀腺激素的受體分布在體內各種細胞上
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗原a能被漿細胞特異性識別 | |
B. | 圖中畫出的細胞器都屬于生物膜系統 | |
C. | 細胞②受刺激活化后將產生淋巴因子 | |
D. | 細胞①只在特異性免疫中起作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 著絲點整齊排列在赤道板上,所以該圖為有絲分裂的后期 | |
B. | DNA復制發生在該時期以后 | |
C. | 圖中共有4條染色體 | |
D. | 該細胞最終將產生兩個子細胞,每個子細胞中有兩條染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 提取葉綠體中的色素,原理是各種色素在層析液中的溶解度不同 | |
B. | 構成葉綠素的鎂可以由植物的根從土壤中吸收 | |
C. | 紅光和藍紫光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用 | |
D. | 黑暗中生長的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的 |
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