A、在探究果膠酶用量實驗中,雖然實驗的變量發生了變化,但通過設置梯度來確定最適值的思想方法是不變的 |
B、植物、霉菌、酵母菌和細菌均能產生果膠酶 |
C、通過測定濾出的蘋果汁的體積大小無法來判斷果膠酶活性的高低 |
D、人們使用果膠酶、纖維素酶等來解決制作果汁面臨的問題 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、失重條件下植物仍能向光生長 |
B、生長素和生長激素是兩種不同的蛋白質 |
C、用較低濃度的生長素類似物噴灑幼果,能導致果實脫落 |
D、生長素是通過促進細胞分裂使植物生長的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④ | B、③①④ |
C、①②③ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、鹽水是中性的,不適于細菌的生活 |
B、鹽水中的Na+不利于細胞的生活 |
C、鹽水中的Cl-有殺菌防腐的作用 |
D、滲透作用使細菌細胞內的水分滲出而死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、下丘腦是體溫調節的主要中樞 |
B、皮膚內分布著冷覺和溫覺感受器 |
C、“寒戰”是立毛肌收縮的結果 |
D、分泌的汗液只有蒸發才帶走熱量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在4組實驗中,早餐后高糖早餐組血糖濃度升得最快,其主要原因是大量糖類消化水解成葡萄糖后被快速吸收 |
B、高脂高蛋白組胰島素水平較高,說明氨基酸等物質能促進胰島素的分泌 |
C、若餐后1h取血的同時收集尿液進行尿糖含量檢測,不進早餐組(A)、高糖早餐組(B)和高脂高蛋白早餐組(C)的檢測結果最可能是:A=B=C |
D、胰島素屬于內環境的成分,剛進食的學生體內流經胰腺后的血管中胰島素濃度下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、桑椹胚的各細胞結構功能基本相同 |
B、囊胚期細胞出現了細胞分化,實質是基因選擇性表達的結果 |
C、囊胚期細胞分化是由遺傳物質突變引起的 |
D、囊胚期內細胞團和滋養層細胞差異不是復制水平上的差異,而是轉錄水平上的差異引起的 |
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