A、提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗的基礎上 |
B、孟德爾所作假設的核心內容是“生物體能產生數量相等的雌雄配子” |
C、為了驗證作出的假設是否正確,孟德爾設計并完成了正、反交實驗 |
D、孟德爾發現的遺傳規律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現象 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、在顯微鏡下觀察此細胞,可以看到染色體、紡錘體、赤道板 |
B、此時細胞正處在減數第一次分裂中期,含有兩個四分體 |
C、此時細胞中含有4條染色體,8個DNA分子 |
D、這種生物體內所含的多糖是糖原,二糖是乳糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、注射疫苗后,志愿者出現輕度發熱現象,這是神經-體液調節的結果 |
B、若該志愿者注射疫苗后的第15天感染甲型H1N1流感病毒,那么,其體內抗體始終不可能超過乙圖最高值 |
C、抗體在細胞內合成、分泌時依次經過的細胞器是核糖體、內質網、高爾基體 |
D、抗體合成過程中,遺傳信息的傳遞途徑是DNA→mRNA→抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA中的遺傳信息是通過轉錄傳遞給mRNA的 |
B、線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞遵循中心法則 |
C、DNA中的遺傳信息可決定蛋白質中氨基酸的排列順序 |
D、DNA病毒中沒有RNA,其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、④⑤⑥ |
C、①⑤⑦ | D、③⑤⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、上述文中所謂的“先天免疫”是與生俱來的,可分為非特異性免疫和特異性免疫 |
B、上述文中所謂的“獲得性免疫”,包含接種疫苗、注射抗體(抗血清)等 |
C、先天性胸腺發育不良的人,將失去細胞免疫,但體液免疫沒有任何影響 |
D、人體內大多數的癌變細胞可被自身正常免疫系統所消滅 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、主動運輸、主動運輸 |
B、被動運輸、自由擴散 |
C、被動運輸、主動運輸 |
D、主動運輸、自由擴散 |
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