A. | 子二代出現性狀分離 | B. | 子二代性狀分離比為3:1 | ||
C. | 等位基因隨同源染色體分開而分離 | D. | 測交后代性狀狀分離比為1:1 |
分析 基因分離定律的實質:在雜合子的細胞中,位于一對同源染色體上的等位基因,具有一定的獨立性;生物體在進行減數分裂形成配子時,等位基因會隨著同源染色體的分開而分離,分別進入到兩個配子中,獨立地隨配子遺傳給后代.
解答 解:A、子二代岀現性狀分離,這是實驗現象,不是基因分離定律的實質,屬于提出問題階段,A錯誤;
B、子二代性狀分離比為3:1,這是實驗結果,不是基因分離定律的實質,屬于提出問題階段,A錯誤;
C、基因分離定律的實質是:減數分裂形成配子時,等位基因隨著同源染色體的分開而分離,C正確;
D、測交后代比為1:1,是檢測F1基因型的,不能說明基因分離定律的實質,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查基因分離定律的實質及應用,要求考生識記基因分離定律的實質,能根據題干要求選出正確的答案,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為3、7、11的緩沖液驗證pH對酶活性的影響 | |
B. | 利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性 | |
C. | 利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響 | |
D. | 利用過氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液研究酶的高效性 |
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A. | 傳染病 | B. | 單基因遺傳病 | ||
C. | 多基因遺傳病 | D. | 染色體異常遺傳病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a可表示葉綠素,它與光能的吸收有關 | |
B. | b可表示血紅蛋白,其功能為可參與運輸O2等 | |
C. | c可代表磷脂、油脂、ATP、核酸等 | |
D. | 圖示表明,無機鹽是細胞內許多重要化合物的組成成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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