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某物質從低濃度向高濃度跨膜運輸，該過程（　　）

A、為易化擴散

B、為主動轉運

C、沒有轉運蛋白參與

D、不需要消耗ATP

考點：物質跨膜運輸的方式及其異同

專題：

分析：物質從低濃度向高濃度跨膜運輸，需要載體蛋白的協助，同時還需要消耗細胞內化學反應所釋放的能量，這種方式叫做主動轉運．

解答： 解：A、易化擴散的運輸方向是高濃度一側運輸到低濃度一側，A錯誤；
B、主動轉運可從低濃度一側運輸到高濃度一側，B正確；
C、主動轉運需要載體蛋白的協助，C錯誤；
D、主動轉運需要消耗ATP，D錯誤．
故選：B．

點評：本題考查主動運輸的特點，意在考查學生的識記和理解能力，難度不大．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中的生命活動過程，不一定需要蛋白質參與的是（　　）

A、

B、

C、

D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

與正常細胞相比，腫瘤細胞需要吸收更多的葡萄糖才能維持其生存．美國一項最新研究發現，如果限制體內谷氨酰胺（一種氨基酸）的含量，可以使腫瘤細胞無法正常吸收葡萄糖，從而抑制它的正常代謝．以下有關說法不正確的是（　　）

A、切斷腫瘤細胞的“糖路”，可達到“餓死”腫瘤細胞的目的

B、癌細胞膜上的糖蛋白數量比正常細胞少

C、培養癌細胞時細胞貼壁生長，絕大部分細胞增殖到50代以后死亡

D、谷氨酰胺可能是用于合成癌細胞吸收葡萄糖的載體蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關雙鏈DNA結構特點敘述錯誤的是（　　）

A、每個鏈狀DNA分子含有2個游離的磷酸基團

B、每個DNA分子中脫氧核糖上連接一個磷酸基團和一個堿基

C、每個DNA 分子中嘌呤數與嘧啶數相等

D、每個DNA分子中都含有4種脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知一批基因型為AA與Aa的豌豆種子數之比為1：4，將這批種子種下，自然狀態下，其子一代中胚的基因型為AA、Aa、aa的種子數之比為（　　）

A、4：4：1

B、3：2：1

C、7：6：3

D、2：2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

請回答下列問題：
（一）科研小組對某種自花傳粉、閉花受粉的植物進行如下一系列的研究．
（1）若對該植物進行人工異花傳粉，應在

時期對

本進行去雄操作．待雌蕊成熟后再進行人工傳粉．
（2）若該植物花色為白色（受一對等位基因D、d控制），現發現這一白化種群中出現少量紅花植株，且紅花植株自交后代中紅花植株均為雜合子，則紅花植株自交后代的表現型及比例為

．
（3）若該植物種皮顏色有三種（黑色、黃褐色和白色），且受兩對基因（A和a，B和b）控制，A基因控制黑色素合成（A：出現色素，AA和Aa的效應相同），B為修飾基因，淡化顏色的深度（B：修飾效應出現，BB使色素顏色完全消失，Bb使色素顏色淡化）．但不知這兩對基因（A和a，B和b）是在同一對同源染色體上，還是在兩對同源染色體上，他們利用黃褐色種子（AaBb）進行實驗探究．請依據要求完成下列步驟．
實驗步驟：讓黃褐色種子（AaBb）植株自交，觀察并統計

．
實驗可能的結果（不考慮交叉互換）及相應的結論：
①若

，兩對基因在兩對同源染色體上；
②若

，兩對基因在一對同源染色體上；
③若

，兩對基因在一對同源染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：

花椰菜易感染黑腐病菌而患黑腐病，野生黑芥具有黑腐病的抗性基因．用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質體可使其染色體片段化，并喪失再生能力．再利用此原生質體作為部分遺傳物質的供體與完整的花椰菜原生質體融合，以獲得抗黑腐病雜種植株．流程如下圖．

據圖回答下列問題：
（1）過程①所需的酶是

，體現了酶的

性．
（2）過程②后，在顯微鏡下觀察融合的活細胞中有供體的

存在，這一特征可作為初步篩選雜種細胞的標志．
（3）原生質體培養液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的滲透壓，其作用是

．原生質體經過

再生，進而分裂和脫分化形成愈傷組織．
（4）微型繁殖過程中，適宜濃度的生長素單獨使用可誘導試管苗

，而與

配比適宜時可促進芽的增殖．若要抑制試管苗的生長，促進愈傷組織產生和生長，需要使用的生長調節劑是

．（脫落酸、2，4-D）
（5）要想檢測導入的黑腐病抗性基因基因是否表達，在分子水平上可用

法進行檢測，如果出現雜交帶，說明目的基因已經表達蛋白質產品．

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科目：高中生物 來源： 題型：

農業科技工作者在細菌中找到了一抗病基因，現擬采用基因工程技術將該基因轉入棉花，培育抗病棉花品系．請回答下列問題：
（1）要獲得該抗病基因，可采用

、

等方法．為了能把該抗病基因轉入到棉花細胞中，常用的運載體是

．
（2）要使載體與該抗病基因連接，首先應使用

進行切割．假如載體被切割后，得到的分子末端序列為

，則能與該載體連接的抗病基因分子末端是

（3）切割完成后，采用

將載體與該抗病基因連接，連接后得到的DNA分子稱為

．
（4）再將連接得到的DNA分子導入農桿菌，然后用該農桿菌去

棉花細胞，利用植物細胞具有的

性進行組織培養，從培養出的植株中

出抗病的棉花．
（5）該抗病基因在棉花細胞中表達的產物是

A．淀粉 B．脂類 C．蛋白質 D．核酸
（6）利用基因工程技術培育抗蟲棉，與誘變育種和雜交育種方法相比，具有

等突出的優點．
（7）細菌的基因之所以能在棉花細胞內表達，產生抗性，其原因是

．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于高等植物細胞有絲分裂的敘述，正確的是（　　）

A、前期時同源染色體配對形成四分體

B、中期時著絲粒排列在紡錘體的中央

C、后期時染色體解凝聚成為染色質絲

D、末期時通過形成環溝進行胞質分裂

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