人類遺傳病是由遺傳物質(zhì)改變而引起的，主要分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病三大類。下列屬于染色體異常遺傳病的是（ ）
A．血友病 B．苯丙酮尿癥 C．白化病 D．21三體綜合征
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
下圖為突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，在a、d兩點(diǎn)連接一測量電位變化的靈敏電流計(jì)，下列分析正確的（ ）
A．如果A受刺激，B會(huì)興奮，則興奮處外表面呈負(fù)電位
B．突觸小體能夠?qū)崿F(xiàn)電信號→化學(xué)信號→電信號轉(zhuǎn)變
C．突觸后膜上的“受體”的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)
D．若ab＝bd，電刺激c點(diǎn)，靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)兩次
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東淄博淄川一中高二下第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
右圖為物質(zhì)跨(穿)膜運(yùn)輸方式的概念圖，其中甲、乙、丙表示物質(zhì)運(yùn)輸方式。下列有關(guān)說法正確的是（ ）
A. 甲表示協(xié)助擴(kuò)散 B. 乙表示主動(dòng)運(yùn)輸
C. 丙不消耗能量 D. 乙丙均需要載體
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東淄博淄川一中高二下第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
由于劇烈的地質(zhì)變化，使某種蜥蜴的生活區(qū)域分開，該蜥蜴種群被分隔為兩個(gè)種群。千百萬年之后，人為地使這兩個(gè)種群相遇，它們不能自然交配繁殖后代。根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，這種現(xiàn)象叫做（ ）
A．生存斗爭 B．自然選擇 C．生殖隔離 D．共同(或協(xié)同)進(jìn)化
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東淄博淄川一中高二下第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
用同位素35S和32P分別標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，然后用標(biāo)記的噬菌體做侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)的成分有 （ ）
A．35S B.32P C.35S和32P D.不含35S和32P
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東淄博淄川一中高二下第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
下面能正確表示動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂后期的圖像是（ ）
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東臨沂十八中高二下六月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖為某種植物幼苗(大小、長勢相同)均分為甲、乙兩組后，在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時(shí)鮮重的變化情況(其他條件相同且不變)。下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是
A. 3 h時(shí)，兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因是蒸騰作用和根細(xì)胞失水
B. 6 h時(shí)，甲組幼苗因根系開始吸收K＋、NO，吸水能力增強(qiáng)，使鮮重逐漸提高
C. 12 h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過處理前，乙組幼苗將死亡
D. 實(shí)驗(yàn)表明，該植物幼苗對水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩個(gè)相對獨(dú)立的過程
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高二下期中考試I生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，錯(cuò)誤的是( )
A．抵抗力穩(wěn)定性弱的生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性一定強(qiáng)
B．生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)
C．適當(dāng)增加草原生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度可有效提高其抵抗力穩(wěn)定性
D．“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性
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