現有AaBb和Aabb兩種基因型的豌豆個體，假設這兩種基因型個體的數量和它們的生殖能力均相同，在自然狀態下，下一代中能穩定遺傳的個體所占比例是
A．1/2 B．1/3 C．3/8 D．3/4
芝麻開花課程新體驗系列答案科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省聊城市高三下學期第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
圖甲為人類白化病基因a和紅綠色盲病基因b及其等位基因在細胞中的分布；圖乙為某遺傳系譜圖（III—9為同時患白化病和紅綠色盲病的男性）。下列敘述錯誤的是
A.據圖分析，II—4患白化病、II—7患紅綠色盲病
B.若III—10和III—12結婚，所生子女患病率是7/48
C.若III—9染色體組成為XXY，則產生異常生殖細胞的是其母親（不考慮基因突變）
D.圖甲所示的一個細胞，分裂產生了攜帶致病基因的生殖細胞，其基因組成有三種可能
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北南宮一中高三下學期第十一次測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下面是以小麥為實驗材料所進行的實驗，其中敘述正確的是
A．將發芽的種子研磨液置于試管內，加入斐林試劑，試管內立即呈現磚紅色，這是因為發芽的小麥種子中含有還原糖
B．若利用小麥根尖成熟區表皮細胞進行質壁分離實驗，由于觀察的細胞無色透明，為了取得更好的觀察效果，調節顯微鏡的措施是換小光圈或換平面鏡
C．用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區表皮細胞，可觀察到有絲分裂的圖像，從而判斷出每個細胞中的染色體數目
D．利用小麥幼葉作光合色素提取與分離實驗，若所得色素帶只有兩條，可能是研磨時未加SiO2
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2014-2015學年山西省忻州市高一第二學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（10分）已知果蠅中，灰身與黑身為一對相對性狀(顯性基因用B表示，隱性基因用b表示)；直毛與分叉毛為一對相對性狀(顯性基因用F表示，隱性基因用f表示)。兩只親代果蠅雜交得到以下子代類型和比例：
灰身、直毛 | 灰身、分叉毛 | 黑身、直毛 | 黑身、分叉毛 | |
雌蠅 | 3／4 | O | 1／4 | O |
雄蠅 | 3／8 | 3／8 | 1／8 | l／8 |
請回答：
(1)控制灰身與黑身的基因位于 ；控制直毛與分叉毛的基因位于 。
(2)親代果蠅的表現型為 、 。
(3)親代果蠅的基因型為 、 。
(4)子代表現型為灰身直毛的雌蠅中，純合體與雜合體的比例為 。
(5)子代雄蠅中灰身分叉毛的基因型為 、 ；黑身直毛的基因型為 。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2014-2015學年山西省忻州市高一第二學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
Y(黃色)和y(白色)是位于某種蝴蝶常染色體的一對等位基因，這種蝴蝶雄性有黃色和白色，雌性只有白色。下列雜交組合中，可以從其子代表現型判斷出性別的是
A．♀Yy×♂yy B．♀yy×♂YY C．♀yy×♂yy D．♀Yy×♂Yy
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2014-2015學年山西省忻州市高一第二學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
DNA分子中脫氧核苷酸的排列順序能決定的是
①DNA分子的多樣性 ②DNA分子的特異性 ③遺傳信息[ ④密碼子的排列順序 ⑤DNA分子的穩定性
A．③④⑤ B．①②③④ C．①②③⑤ D．①②④
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2014-2015學年山西省忻州市高一第二學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
右圖表示干細胞的三個發育途徑,有關說法正確的是
A．a→b經過有絲分裂,b具有多向分化潛能 B．a→c經過細胞分化,c的遺傳信息發生改變
C．a→d受到信號調節,d內高爾基體的功能增強 D．c→d不受基因調控,c的細胞結構不發生改變
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2014-2015學年遼寧省大連市高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列各組中屬于相對性狀的是
A.玉米的黃粒和圓粒 B.家雞的長腿和毛腿
C.綿羊的白毛和黒毛 D.豌豆的高莖和豆莢的綠色
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省宿遷市高二第二學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（12分）為了獲得β-胡蘿卜素產品（β-胡蘿卜素較耐酸），某小組開展了產β-胡蘿卜素酵母的篩選與色素提取實驗。請回答下列問題：
（1）實驗用的培養皿常用的兩種滅菌方法是 ；為了減少滅菌后器皿被污染，滅菌前應該 。
（2）為了篩選出酵母菌，培養基中添加了青霉素，此培養基從功能上分類屬于 培養基，添加青霉素目的是 。
（3）右圖是滅菌鍋及其局部剖面示意圖，圖中甲、乙、丙指示的依次是 。（填序號）
①安全閥、放氣閥、壓力表 ②放氣閥、安全閥、壓力表
③安全閥、放氣閥、溫度表 ④放氣閥、安全閥、溫度表
（4）為了將分離到的菌株純化，挑取了菌落在3塊相同平板上劃線，結果其中一塊平板的各劃線區均未見菌生長，最可能的原因是 。
（5）為增加β-胡蘿卜素提取量，在研磨酵母細胞時，添加石英砂的目的是 ；研磨時（填“需要”或“不需要”） 添加CaCO3，理由是
（6）下列材料或用具：①培養細菌用的培養基與培養皿，②玻棒、試管、錐形瓶和吸管，③實驗操作者的雙手。
其中需要滅菌的是： （填序號）；需要消毒的是： （填序號）。
（7）實驗結束后，使用過的培養基應該進行 處理后，才能倒掉。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
