A. | 有氧條件下,肌肉細胞吸收與釋放的氣體量相等 | |
B. | 成熟的紅細胞主要是通過有氧呼吸來產生ATP | |
C. | 有氧或無氧條件下,神經元產生CO2的場所相同 | |
D. | 劇烈運動時無氧呼吸產生的乳酸會破壞內環境的pH |
分析 1、有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細胞質基質、線粒體基質和線粒體內膜.有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二階段是丙酮酸和水反應生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三階段是氧氣和[H]反應生成水,合成大量ATP.
2、無氧呼吸的場所是細胞質基質,無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同.無氧呼吸由于不同生物體中相關的酶不同,在植物細胞和酵母菌中產生酒精和二氧化碳,在動物細胞和乳酸菌中產生乳酸.
解答 解:A、有氧條件下,肌肉細胞吸收的O2量與釋放的CO2量相等,A正確;
B、人成熟的紅細胞無細胞核和細胞器,故成熟的紅細胞只能進行無氧呼吸,B錯誤;
C、無氧條件下,神經元細胞進行無氧呼吸,產物只有乳酸,沒有CO2,C錯誤;
D、由于人體內環境中存在緩沖溶液,所以劇烈運動時無氧呼吸產生的乳酸不會破壞內環境的pH,D錯誤.
故選:A.
點評 本題是知識點是無氧呼吸的兩種方式的產物比較,有氧呼吸的具體過程的反應物、產物和具體場所,有氧呼吸與無氧呼吸的共同點,糖類、脂肪在元素組成上的差別與有氧呼吸過程中生成水的量的比較,對有氧呼吸和無氧呼吸過程的理解和掌握是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲>乙>丙>丁 | B. | 丁>甲>乙>丙 | C. | 丙>。炯祝疽 | D. | 丙>乙>。炯 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將接種環放在火焰上灼燒,直到接種環燒紅 | |
B. | 打開含菌種的試管需通過火焰滅菌,取出菌種后需馬上塞上棉塞 | |
C. | 打開皿蓋,將沾有菌種的接種環迅速伸人平板內,劃三至五條平行線,蓋上皿蓋 | |
D. | 經過培養,將在劃線的第五區域看到單菌落 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質工程能定向改造蛋白質分子的結構,使之更加符合人類的需要 | |
B. | 蛋白質工程是在分子水平上對蛋白質分子直接進行操作,定向改變分子的結構 | |
C. | 蛋白質工程與基因工程密不可分,又被稱為“第二代基因工程” | |
D. | 蛋白質工程能產生出自然界中不存在的新型蛋白質分子 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某反射弧模式如圖所示,在a處給予一個適宜強度的刺激(S)后,肌肉收縮。下列分析正確的是( )
A. 給予刺激S之前,a處質膜上沒有Na+、K+進出
B. 若b為抑制性中間神經元,則上一個神經元釋放的是抑制性神經遞質
C. 刺激S作用在a處后,膜內神經沖動的傳導方向與局部電流的傳導方向相同
D. a點與肌肉的距離越近,給予刺激S后肌肉收縮越強
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實驗,d為一植株被紙盒罩住,紙盒的一側開口,有單側光照。下列對實驗結果的描述,正確的是( )
A. a、b向光彎曲生長,c背光彎曲生長
B. a直立生長,b、c向光彎曲生長
C. 圖d中如果固定植株,旋轉紙盒,一段時間后,植株向左彎曲生長
D. 圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉,則植株向紙盒開口方向彎曲生長
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于激素的敘述,錯誤的是( )
A. 胰島素發揮作用后被分解
B. 激素調節過程中大多沒有反饋調節
C. 有些激素不能通過口服來補充
D. 對血液中相關激素水平分析可幫助診斷甲狀腺疾病
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年呂梁學院附屬高中高二上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
常作為人們鑒別菌種的重要依據是( )
A.細菌群體的結構特征 B.單個細菌的結構特征
C.鞭毛、莢膜的有無 D.擬核、細胞壁的特征
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com