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反射的結構基礎是
 
.當該結構受到刺激產生興奮時,受刺激的部位的電位變為
 
,當興奮傳導到與另一個神經元的接點--
 
時,在突觸前膜釋放
 
,并通過突觸間隙作用于突觸后膜,并引起突觸后膜興奮,這樣興奮從一個神經元傳遞到了另一個神經元.神經元之間興奮地傳遞只能是
 
的.
考點:細胞膜內外在各種狀態下的電位情況,神經沖動的產生和傳導
專題:
分析:1、神經調節的基本方式是反射,反射的結構基礎是反射弧.
2、靜息時,神經細胞膜對鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內負外正的靜息電位;受到刺激后,神經細胞膜的通透性發生改變,對鈉離子的通透性增大,鈉離子內流,形成內正外負的動作電位.
3、興奮在神經元之間需要通過突觸結構進行傳遞,突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜,其具體的傳遞過程為:興奮以電流的形式傳導到軸突末梢時,突觸小泡釋放遞質(化學信號),遞質作用于突觸后膜,引起突觸后膜產生膜電位(電信號),從而將興奮傳遞到下一個神經元.
解答: 解:反射的結構基礎是反射弧.神經纖維未受到刺激時,膜對鉀離子的通透性較大,鉀離子外流,形成外正內負的靜息電位;受到刺激時,膜對鈉離子通透性增加,膜外鈉離子內流,形成外負內正的動作電位.當興奮傳導到與另一個神經元的接點突觸時,突觸前膜釋放神經遞質,通過突觸間隙作用于突觸后膜,并引起突觸后膜興奮.由于遞質只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,因此興奮在神經元之間的傳遞只能是單向的. 
故答案為:
反射弧     外負內正     突觸     神經遞質     單向
點評:本題知識點簡單,考查神經沖動的產生及傳導,要求考生識記神經沖動的產生,掌握神經沖動在神經纖維上的傳導過程及興奮在神經元之間的傳遞過程,能結合所學的知識準確答題,屬于考綱識記層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生長素濃度對植物生長的影響.下列相關敘述正確的是(  )
A、若a點表示莖的向光側生長素濃度,則背光側生長素濃度約在b~d之間
B、若c點表示促進莖生長的最適宜濃度,則a、d點可分別表示促進根、芽生長的最適宜濃度
C、若c點表示某植物頂芽的生長素濃度,則ce段可表示離頂芽最近側芽的生長素濃度
D、在根的向地性實驗中,若測得根向地一側的生長素濃度為b,則背地一側的濃度約在e~f之間

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關“生命的物質變化和能量轉換”的問題
如圖1表示人體細胞甲中發生的一系列代謝變化,以及與毛細血管的相應關系,圖中字母代表物質,序號表示有關過程.

(1)在人體中,細胞甲指的是
 
細胞
(2)圖1中物質B是
 
;物質E是
 

(3)圖1中①至⑧的生理過程中肯定能產生CO2的是
 
;有ATP產生的過程是
 

(4)過程?的甘油三酯主要以
 
形式進入血液.過程的膽固醇主要以
 
形式進入肝臟,請從血脂的來源和去路分析該類脂蛋白水平過低易引起動脈粥樣硬化的原因:
 

(5)胰島素能促進的生理過程②④⑥⑦⑧以及
 

(6)高血脂常常會產生血壓增高的現象,需密切關注.圖2為左心室與其相連接的主動脈局部示意圖動脈血管硬化患者體內,心室收縮時如圖甲,主動脈管壁受到的側壓力將比正常人
 
,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學按下表所示制成臨時裝片進行有關實驗.
組別 材料 實驗條件 觀察內容
A 浸泡過的花生種子 清水、蘇丹Ⅲ染液、體積分數為50%的酒精溶液 細胞中著色的小顆粒
B 人的口腔上皮細胞 X染液 線粒體
C 菠菜葉 清水 葉綠體
D 洋蔥鱗片葉內表皮 Y染色劑 觀察DNA、RNA
將上述各組實驗材料按表中實驗條件進行相關處理后,制成臨時裝片,放在顯微鏡下觀察.分析回答下列問題.
(1)上述實驗中需要的材料用具除顯微鏡外,還需刀片、鑷子、滴管、吸水紙、
 
 

(2)A組實驗的目的是
 

體積分數為50%的酒精溶液的作用是
 
,細胞中小顆粒呈
 
色.
(3)B組實驗經X染液染色后,顯微鏡下看到的線粒體呈
 
色.
(4)D組實驗中,Y染色劑是
 
,細胞核呈
 
色,細胞質呈
 
色.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖表示人體內特異性免疫的過程,圖中數字分別代表相應的生理活動,試回答下列問題:
(1)圖中虛線所表示的箭頭是
 
時所引起的免疫反應.
(2)圖中的“某物質”指的是
 

(3)下列細胞中,能處理并呈遞抗原的是
 
,不能識別抗原的是
 
,具有特異性識別能力的是
 
.(填下列代號)
A.吞噬細胞  B.T細胞    C.B細胞  
D.記憶細胞   E.漿細胞  F.效應T細胞
(4)效應T細胞能與靶細胞密切接觸,最終導致
 

(5)漿細胞產生的免疫物質主要存在于
 
中,在多數情況下,該物質的作用是與
 
結合,形成沉淀或細胞集團,進而被
 
吞噬消化.
(6)當SARS病毒侵入人體細胞內后,首先通過
 
免疫的作用限制SARS病毒的移動,然后通過
 
免疫將SARS病毒徹底消滅.前者整個過程包括:
①感應階段:是指對抗原的處理、呈遞、識別階段;
②反應階段:此階段B淋巴細胞分裂分化成為
 
細胞,并且有相應的細胞分泌抗體.
③效應階段:此階段
 
與SARS病毒特異性的結合,從而限制了SARS病毒的擴散.
(7)注射從已經康復的SARS患者體內取得的血清,對SARS有治療作用,原因是
 
,欲更多獲得這一類型的抗體,可以采用單克隆的方法制備,即用康復患者的
 
細胞與
 
細胞融合,通過培養融合后的雜交瘤細胞來獲得單克隆抗體.

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科目:高中生物 來源: 題型:

胃酸能殺死病原微生物,在生物學上叫做(  )
A、非特異性免疫B、體液免疫
C、細胞免疫D、特異性免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關孟德爾一對相對性狀雜交實驗的說法中正確的是(  )
①豌豆是自花傳粉,實驗過程免去了人工授粉的麻煩.
②解釋實驗現象時,提出的“假說”是:F1產生配子時,成對的遺傳因子分離.
③解釋性狀分離現象的“演繹”過程是:若F1產生配子時,成對的遺傳因子分離,則測交后代出現兩種表現型,且比例接近1:1.
④檢測假設階段進行的實驗是:純合親本雜交和F1自交.
A、②③B、②④C、①②D、①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于糖的敘述,錯誤的是(  )
A、同質量的脂肪氧化分解放能比糖類多
B、各種糖類都是生物體的主要能源物質,許多生命活動都依靠糖類直接提供能量
C、枯枝落葉中的纖維素經微生物分解可產生葡萄糖
D、人體血糖偏高時,胰島B細胞分泌的胰島素可降低血糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于動物細胞凋亡和衰老的敘述,正確的是(  )
A、細胞癌變屬于細胞凋亡
B、細胞凋亡與基因表達無關
C、衰老細胞內的色素減少
D、被病毒感的染細胞的清除屬于細胞凋亡

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同步練習冊答案
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