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3.元素和化合物是生物體的物質基礎,下列相關敘述正確的是(  )
A.水分在衰老、癌變細胞中含量較少,而在分裂、成熟的細胞中含量較多
B.核酸是生物體儲存遺傳信息的物質,蛋白質是生物體的主要能源物質
C.吞噬細胞攝取艾滋病病毒與抗體結合形成的沉淀并將其水解,產物中有4種核糖核苷酸
D.性激素和甲狀腺激素與雙縮脲試劑反應均呈紫色

分析 水分越多,新陳代謝越旺盛,則在衰老的細胞中含量少,而在癌變細胞,分裂、成熟的細胞代謝旺盛,含量較多.核酸是生物體儲存遺傳信息的物質,蛋白質是生命活動的體現者.糖類是生物體的主要能源物質.

解答 解:A、水分越多,新陳代謝越旺盛,則在衰老的細胞中含量少,而在癌變細胞,分裂、成熟的細胞代謝旺盛,含量較多,A錯誤;
B、糖類是主要的能源物質,B錯誤;
C、流感病毒是RNA病毒,吞噬細胞攝取流感病毒與抗體結合形成的沉淀并將其水解,可產生4種核糖核苷酸,C正確;
D、性激素與甲狀腺激素均不是蛋白質,不能與雙縮脲試劑反應呈紫色,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查了含水量與代謝的關系,核酸的功能、病毒的遺傳物質,綜合性較強,難度適中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關種群和群落的敘述,錯誤的是(  )
A.群落中植物有垂直分層現象,而動物沒有
B.太陽魚遇仔魚過多時,成魚會吃掉部分幼魚,不屬于捕食關系
C.記名計算法一般用于統計個體較大和種群數量有限的群落的豐富度
D.從灌木階段到森林階段的演替過程中,灌木層逐漸失去優勢地位

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省沙市高一下第六次半月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

A. 若將細胞置于清水中,A基本保持不變

B. 若該細胞處于40%蔗糖溶液中,B/A值將變小

C. B/A值能表示細胞失水的程度

D. A、B分別表示細胞和液泡的長度

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣西桂林一中高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項敘述中,不正確的是

A.染色體是DNA的主要載體 B.DNA是染色體的組成成分

C.基因在染色體上呈線性排列 D.一條染色體上只有一個基因

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣西桂林一中高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列人體細胞中含有同源染色體的是

A.精子 B.卵細胞 C.口腔上皮細胞 D.極體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.圖1為巨噬細胞炎癥反應的新機制研究,巨噬細胞受細菌感染或細菌脂多糖LPS刺激后,升高血管內皮生長因子受體3( VEGFR-3 )和信號分子VEGF-C的表達.VEGFR-3形成反饋環路,抑制TLR4-NF-kB介導的炎癥反應,降低細菌感染導致的敗血癥的發生.

(1)細菌或細菌脂多糖LPS在免疫學上相當于抗原,TLR4的本質是受體蛋白.
(2)過度或持續性的TLR4活化引起過度炎癥反應、敗血癥,在VEGF-C的刺激下,通過活化PI3K-Akt1通路,促進TLP4 內吞,從而抑制NF-kB活性,降低敗血癥的發生.
(3)該細胞能夠產生溶菌酶直接殺死病原菌,該過程屬于非特異性免疫.吞噬細胞吞噬病菌后會發生死亡現象,該現象屬于細胞凋亡.
(4)大多數抗原激發的體液免疫應答,第一種是必須有T細胞參與才能完成,第二種是有少數抗原物質,可單獨刺激B細胞,為了探究細菌脂多糖LPS屬于哪一類免疫應答,可以選擇相同性別的同齡的小鼠進行LPS接種處理,如表,實驗組對應組小鼠,如果甲乙兩組小鼠產生相應漿細胞和相應的抗體,則該抗原屬于第二種.
處理胸腺是否產生相應漿細胞是否產生相應的抗體
甲組小鼠切除
乙組小鼠不切除
(5)一般情況下,接受抗原刺激的B細胞會增殖分化為記憶細胞和漿細胞,科學家用LPS分先后兩次接種小鼠,并檢測相應的抗體的產生量,如圖2所示:
該實驗結果說明LPS能夠刺激機體產生漿細胞,但是不能刺激機體產生記憶細胞.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣西桂林一中高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

基因型為Aa的雌性動物,在形成生殖細胞的過程中,基因AA、Aa、aa的分開發生在

①卵原細胞形成初級卵母細胞的過程中

②初級卵母細胞形成次級卵母細胞的過程中

③次級卵母細胞形成卵細胞的過程中

④次級精母細胞形成精子細胞的過程中

A.①②③ B.③④② C.④②④ D.③②③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.在受精作用過程中,體現受精實質的是(  )
A.同類生物的精卵互相識別B.精子的頭部進入卵細胞
C.卵細胞膜發生復雜的生理反應D.精子與卵細胞核互相融合

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.番茄植株有無茸毛(A、a)和果實的顏色紅和黃(B、b)由位于兩對常染色體上的等位基因控制.已知在茸毛遺傳中,某種純合基因型的合子具有致死效應,不能完成胚的發育.有人做了如下四個番茄雜交實驗:
實驗1:有茸毛紅果×有茸毛紅果→有茸毛紅果:無茸毛紅果=2:1
實驗2:有茸毛紅果×無茸毛紅果→有茸毛紅果:有茸毛黃果:無茸毛紅果:無茸毛黃果=3:1:3:1
實驗3:甲番茄植株×乙番茄植株→有茸毛紅果:有茸毛黃果:無茸毛紅果:無茸毛黃果=2:2:1:1
實驗4:有茸毛紅果×有茸毛紅果→有茸毛紅果:有茸毛黃果:無茸毛紅果:無茸毛黃果
請回答下列問題:
(1)番茄的果實顏色性狀中,致死合子的基因型是AA.
(2)實驗1子代中的有茸毛紅果番茄的基因型有AaBB或AaBb,種,欲進一步確認,最簡便的方法是自交.
(3)實驗2中兩親本植株的基因型依次是AaBb和aaBb.
(4)實驗3中甲、乙兩親本的表現型分別是有茸毛紅果和有茸毛黃果.
(5)實驗4產生的子代有4種表現型,理論上其比例應為有茸毛紅果:有茸毛黃果:無茸毛紅果:無茸毛黃果=6:2:3:1,共有6種基因型.
(6)在生長環境適宜的情況下,讓實驗2子代中的有茸毛紅果番茄植株全部自交,所得后代個體中出現有茸毛黃果的概率是$\frac{1}{9}$.

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