A、蛋白質、多肽和氨基酸均可用雙縮脲試劑檢測 |
B、觀察線粒體時,為固定口腔上皮細胞需要加熱制作的口腔上皮細胞臨時裝片 |
C、用紙層析法分離綠葉中的色素,藍綠色色素帶最寬,可判斷此為葉綠素a,且在綠葉中含量最高 |
D、可利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性 |
科目:高中生物 來源: 題型:
培養皿 | 培養基成分 | 菌落數 |
Ⅰ | 瓊脂、葡萄糖 | 35 |
Ⅱ | 瓊脂、葡萄糖、生長因子 | 250 |
Ⅲ | 瓊脂、生長因子 | 0 |
A、該實驗采用的是液體培養基 |
B、該實驗采用平板劃線法接種 |
C、Ⅰ和Ⅲ對照;說明大腸桿菌的生長不需要生長因子 |
D、Ⅱ和Ⅲ對照,說明大腸桿菌的生長需要糖類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、物質1和物質3分別為過程②提供能量和氧氣 |
B、過程①需要葉綠體色素、酶參與,發生在葉綠體內膜 |
C、過程⑤發生在線粒體基質,需要物質4氧氣參與 |
D、過程③④⑤中,有機物中穩定化學能轉變成了ATP中活躍化學能和熱能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
光強度(klx) | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 |
O2(mg/100cm2?h) | -2 | 0 | 2 | 6 | 10 | 12 | 12 | 12 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP可以水解,為細胞提供能量,實際上是指ATP分子中遠離腺苷的高能磷酸鍵的水解 |
B、細胞內ATP與ADP相互轉化的能量供應機制,是生物界的共性 |
C、在ADP轉化成ATP的過程中,所需能量來自有機物氧化分解釋放的能量 |
D、主動運輸、肌肉收縮、大腦思考的直接能源物質都是ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、提倡慢跑等有氧運動的原因之一是體內不會因劇烈運動產生大量的酒精對細胞造成傷害 |
B、對于多數植物來說,土壤板結應及時進行松土透氣,促進根系有氧呼吸,防止植物根部細胞進行無氧呼吸產生乳酸損傷根系 |
C、利用麥芽、葡萄、糧食和酵母菌以及發酵罐等,在控制通氣的情況下,可以產生各種酒 |
D、包扎傷口時,需要選用松軟的創可貼,否則破傷風桿菌容易感染傷口表面并大量繁殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同生長階段植物根系吸收水分的速率相同 |
B、土壤溫度不影響植物根系對無機鹽離子的吸收 |
C、植物根尖細胞吸收水分主要依靠滲透作用 |
D、植物根細胞能逆濃度梯度吸收土壤中的無機鹽離子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、零項 | B、一項 | C、二項 | D、三項 |
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