下列生產措施與目的對應正確的是
A．用適宜濃度的赤霉素溶液處理大麥種子——促進a-淀粉酶的產生
B．噴灑適宜濃度的乙烯利溶液——促進果實的發育和成熟
C．噴灑適宜濃度的脫落酸溶液——抑制葉的衰老和脫落
D．用適宜濃度的生長素溶液處理未成熟的果實——獲得無子果實
應用題作業本系列答案科目：高中生物 來源：2016年江蘇無錫普通高三學業水平測試模擬生物試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題
某植株基因型是Rr，若將其花藥離體培養并用秋水仙素處理，所得植株基因型可能是
A．RRrr B．RR和rr
C．Rr D．Rr和rr
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2016年江蘇無錫普通高三學業水平測試模擬生物試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關ATP的敘述，正確的是
A一分子ATP由1個腺嘌呤和3個磷酸基團組成
B．ATP和ADP間不斷轉化保證了活細胞持續的能量需求
C．動植物細胞中合成ATP所需的能量來源相同
D．ATP分子中的3個高能磷酸鍵穩定性不同
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2016屆福建莆田高三教學質量檢查理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題
某二倍體植物的花色受獨立遺傳的三對基因（A、a；D、d；R、r）控制。研究發現，體細胞中r基因數多于R時，R基因的表達減弱而形成粉紅花突變體。圖甲表示基因控制花色色素合成的途徑，圖乙表示粉紅花突變體體細胞中基因與染色體的組成（其它基因數量與染色體均正常）。
（1）圖甲體現出基因對性狀控制的方式是____ ，進而控制生物的性狀。
（2）基因型為aaDdRr的花芽中，出現基因型為aaDdr的一部分細胞，其發育形成的花色與原花色不同，該變異是由于細胞分裂過程中發生____ 的結果。
（3）某正常紅花植株自交后代出現兩種表現型且比例為3:1，則該紅花植株的基因型為 。
（4）將基因型為aaDdRrr的突變體植株與純種正常紅花植株進行雜交實驗，以確定該突變體屬于圖乙中的哪種突變體。假設實驗過程中不存在突變與染色體互換，各種配子活力相同。（提示：突變體②減數分裂時，配對的三條染色體中，任意配對的兩條染色體分離時，另一條染色體隨機移向細胞任一極）
實驗方案：
讓該突變體與基因型為___ _的紅花植株雜交，觀察并統計子代的表現型與比例。
預期結果和結論：
I若子代中 ，則其為突變體①；
Ⅱ若子代中 ，則其為突變體②；
Ⅲ若子代中 ，則其為突變體③。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2016屆山東臨沂高三下學期教學質量檢測（一模）生物試卷（解析版） 題型：綜合題
人們利用轉基因、核移植等技術獲得動物胚胎，移植給受體獲得后代？請回答：
（1）在轉基因過程中，構建基因表達載體常用的工具酶是 。日的基因導入動物細胞最常用的技術是________。
（2）在核移植過程中，從供體內獲得體細胞后，對其進行的初次培養稱為 ，其細胞數量達到一定程度后出現____ 現象而使細胞停止分裂，需用酶處理使其分散成單個細胞繼續培養。
（3）用于核移植的供體細胞一般選用傳代10代以內的細胞，原因是 ；所剛的去核卵母細胞一般處于 期；用于培養供體細胞的培養基中通常含有 等天然成分。
（4）胚胎移植時，胚胎在受體內存活的生理學基礎是受體對移人子宮的外米胚胎基本上不發生___ _反應；欲獲得遺傳物質完全相同的兩個后代，可選擇發育良好、形態正常的 進行胚胎分割，因為該時期的細胞具有 。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2016屆山東臨沂高三下學期教學質量檢測（一模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖表示某生態系統一年中CO2的釋放和消耗狀況，其中①是生產者呼吸釋放量，②是分解者呼吸釋放量，③是消費者呼吸釋放量，④是生產者光合作用消耗量。有關敘述正確的是（ ）
A．流經該生態系統的總能量可用④表示
B．②的量越小，說明該生態系統施用的有機肥料越多
C．該生態系統中消費者同化量的多少可用③表示
D．該生態系統一年中C02的釋放量與消耗量相等
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2016屆山東臨沂高三下學期教學質量檢測（一模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在洋蔥根尖細胞分裂過程中，當染色體數：染色單體數：核DNA分子數=1：2：2時，該細胞可能會發生（ ）
A．兩組中心粒周圍發出星射線形成紡錘體
B．配對的同源染色體彼此分離移向細胞的兩極
C．染色質絲正在高度螺旋化形成染色體
D．著絲點全部排列在細胞的細胞板上
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
