分析 根據題意和圖示分析可知:“A→B→D新品種”是雜交育種,“A→B→C→新品種”是單倍體育種,“種子或幼苗→E→新品種”是誘變育種,“種子或幼苗→F→新品種”是多倍體育種,“植物細胞→G→J→新品種”是基因工程育種.
解答 解:(1)由于雜交育種要從F2才發生性狀分離,開始出現所需要的表現型,所以從F2開始選種.A→B→C的途徑表示單倍體育種,該育種方式得到的親品種是純合體,自交后代不發生性狀分離,所以能明顯縮短育種年限.
(2)B常用的方法為花藥離體培養,獲得的是單倍體植株.
(3)E方法是誘變育種,原理是基因突變,所用的方法如X射線、紫外線、激光、亞硝酸鹽等物理、化學的方法;由于基因突變發生在細胞分裂間期,DNA復制時易發生基因突變,所以育種時所需處理的種子應當是萌發的而非休眠的種子.
(4)在C和F過程中,都是用低溫處理或秋水仙素處理幼苗,抑制細胞有絲分裂過程中紡錘體的形成,導致染色體不能移向細胞兩極,從而使細胞內的染色體數目加倍.
故答案為:
(1)雜交 單倍體 明顯縮短育種年限
(2)花藥離體培養
(3)基因突變 種子萌發進行細胞分裂,DNA在復制過程中可能由于某種因素的影響發生基因突變
(4)C、F 低溫或秋水仙素
點評 本題將幾種不同的育種方法結合在一起,考查了學生的育種方法及識圖能力,訓練了學生的綜合實踐能力.準確判斷圖解中各種育種方法是解答本題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 初到高原,細胞內乳酸含量增多,細胞的PH值顯著下降 | |
B. | 細胞內氧氣和葡萄糖濃度的比值減小時,胰島素合成減慢 | |
C. | 進食后,細胞內乳酸含量發生變化,從而抑制細胞對葡萄糖的攝取 | |
D. | 乳酸的含量變化是調控細胞內胰島素原基因表達的信號 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
調查項目 | 重入侵區 | 輕入侵區 | 未入侵區 | |
植物 覆蓋度 | 紫莖澤蘭覆蓋度(%) | 67.2 | 20.3 | 0 |
當地植物覆蓋度(%) | 3.1 | 45.8 | 52.5 | |
土壤 微生物 | 總真菌數(×104個) | 17.9 | 5.8 | 8.3 |
固氮菌(×105個) | 4.4 | 2.9 | 2.2 | |
硝化細菌(×104個) | 8.7 | 7.8 | 7.2 | |
植物可吸收的無機鹽 | NO3-(mg/kg) | 92.0 | 27.9 | 15.7 |
NH4+(mg/kg) | 53.0 | 15.3 | 5.3 | |
植物可吸收磷(mg/kg) | 8.7 | 3.4 | 2.6 | |
植物可吸收鉀(mg/kg) | 351.0 | 241.5 | 302.8 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ①②③⑤ | C. | ①②④⑤ | D. | ①②④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丙酮酸徹底氧化分解生成二氧化碳的過程需要水的參與 | |
B. | ATP轉化成ADP的過程需要水的參與 | |
C. | 水是一切生化反應的介質和原料 | |
D. | 光合作用產物氧氣中的氧來自反應物中的水 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 198,48,60 | B. | 199,1,1 | C. | 198,46,38 | D. | 199,47,59 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鼠的黑色性狀由顯性基因控制 | |
B. | 后代黃鼠中既有雜合子又有純合子 | |
C. | 黃鼠后代出現黑鼠是基因突變所致 | |
D. | 黃鼠與黑鼠交配,后代中黃鼠約占$\frac{1}{2}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 實驗目的 | 實驗材料 | 材料特點 |
A | 獲得克隆動物 | 卵(母)細胞 | 細胞大,細胞質能有效調控核發育 |
B | 體細胞誘變育種 | 愈傷組織細胞 | 分裂能力強、易誘發突變 |
C | 植物體細胞雜交培育新品種 | 莖尖 | 易于獲取,易于培養 |
D | 獲得表達生長激素的轉基因動物 | 乳腺細胞 | 分泌乳汁產生生長激素 |
A. | A組 | B. | B組 | C. | C組 | D. | D組 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com