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8.下列關于ATP的敘述不正確的有幾項?(  )
①動物細胞中合成ATP所需的能量來自糖類等能源物質中的化學能;
②植物細胞中合成ATP所需的能量全部來自光反應固定的太陽能;
③溫度的突然變化會影響ATP與ADP相互轉化的速率;
④ATP與ADP相互轉化的能量供應機制是生物界的共性;
⑤ATP既可為合成蛋白質提供能量,也可以轉變?yōu)楹铣蒖NA的原料;
⑥ATP的A代表腺嘌呤,T代表三個,P代表磷酸基團;
⑦光反應過程中,葉綠體中ADP由葉綠體基質向類囊體薄膜運動;
⑧動物細胞有氧呼吸過程,產(chǎn)生大量ATP的階段需要氧氣的參與.
A.1項B.2項C.3項D.4項

分析 1、ATP的結構特點:ATP的中文名稱叫三磷酸腺苷,其結構簡式為A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基團,-代表普通磷酸鍵,~代表高能磷酸鍵.水解時遠離A的磷酸鍵易斷裂,釋放大量的能量,供給各項生命活動,所以ATP是新陳代謝所需能量的直接來源.
2、ATP與ADP的相互轉化的反應式為:ATP?ADP+Pi+能量(1molATP水解釋放30.54KJ能量),方程從左到右時能量代表釋放的能量,用于一切生命活動;方程從右到左時能量代表轉移的能量,動物中為呼吸作用轉移的能量,而植物中來自光合作用和呼吸作用.

解答 解:①動物細胞中合成ATP所需的能量來自糖類等能源物質中的化學能,①正確;
②植物細胞中合成ATP所需的能量來自光反應固定的太陽能和細胞呼吸分解的有機物中的化學能,②錯誤;
③ATP和ADP的相互轉化需要酶的催化,而溫度會影響酶的活性,因此溫度的突然變化會影響ATP與ADP相互轉化的速率,③正確;
④ATP與ADP相互轉化的能量供應機制是生物界的共性,④正確;
⑤ATP既可為合成蛋白質提供能量,其脫去兩個磷酸基團后成為腺嘌呤核糖核苷酸,是合成RNA的原料之一,⑤正確;
⑥ATP的A代表腺苷,T代表三個,P代表磷酸基團,⑥錯誤;
⑦光反應的場所是類囊體膜,該過程產(chǎn)生ATP,暗反應的場所是葉綠體基質,該過程消耗ATP產(chǎn)生ADP,因此光反應過程中,ADP轉化為ATP,葉綠體中ADP由葉綠體基質向類囊體薄膜運動,⑦正確;
⑧動物細胞有氧呼吸包括三個階段,其中第三階段產(chǎn)生的能量最多,該過程需要氧氣的參與,⑧正確.
故選:B.

點評 本題考查ATP的相關知識,要求考生識記ATP的結構,掌握ATP和ADP相互轉化的過程,能結合所學的知識準確判斷各敘說,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖甲表示人類鐮刀型細胞貧血癥的病因,圖乙是一個家族中該病的遺傳系譜圖(控制基因為B與b),(已知谷氨酸的密碼子是GAA、GAG)請據(jù)圖回答:

(1)圖中①表示的遺傳信息流動過程是DNA復制.
(2)β鏈堿基組成為GUA.
(3)鐮刀型細胞貧血癥的致病基因位于常染色體上,屬于隱性遺傳病.
(4)Ⅱ6基因型是Bb,Ⅱ6和Ⅱ7婚配后生一患病男孩的概率是$\frac{1}{8}$,要保證Ⅱ9婚配后子代不患此病,從理論上說其配偶的基因型必須為BB.
(5)由圖甲可以看出產(chǎn)生鐮刀型細胞貧血癥的直接原因是蛋白質分子結構的改變,從變異的種類來看,這種變異屬于基因突變.該病十分少見,嚴重缺氧時會導致個體死亡,這表明基因突變的特點是低頻性和多害少利性.

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2.如圖表示細胞內遺傳信息表達的過程,根據(jù)所學的生物學知識回答:
(1)轉錄在細胞核中進行,合成的mRNA通過核孔出來進入細胞質中與核糖體結合.
(2)圖中以④為模板合成⑤物質的過程稱為翻譯,進行的主要場所是[⑥]核糖體,所需要的原料是氨基酸.
(3)若該多肽合成到圖中UCU決定的氨基酸后就終止合成,則導致合成結束的終止密碼子是UAA.
(4)一個tRNA一端的三個堿基為CGA,它運載的氨基酸是B.
A.精氨酸(密碼CGA)  B.丙氨酸(密碼GCU)C.酪氨酸(密碼UAU)  D.谷氨酸(密碼GAG)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下面是生長素發(fā)現(xiàn)過程中的部分實驗示意圖,根據(jù)圖中信息判斷,下列說法錯誤的是(  )
A.
證明感受單側光刺激的是胚芽鞘尖端
B.
證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以通過瓊脂片傳遞給下部
C.
證明胚芽鞘的彎曲生長,是尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的
D.
證明造成胚芽鞘彎曲的刺激是一種化學物質

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2011•海南)某一不可逆化學反應(S→P+W)在無酶和有酶催化時均可以進行,當該反應在無酶條件下進行到時間t時,向反應液中加入催化該反應的酶.圖中能正確表示加酶后反應物濃度隨反應時間變化趨勢的曲線是( )

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.在觀察洋蔥根尖有絲分裂的實驗中不正確的是(  )
A.看到的大部分細胞都處于分裂間期
B.操作步驟:解離-染色-漂洗-制片
C.先低倍鏡找到目標,然后再換成高倍鏡
D.無法觀察到細胞由前期到末期的連續(xù)過程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.對于低溫誘導洋蔥染色體數(shù)目變化的實驗,不正確的描述是(  )
A.處于分裂間期的細胞最多
B.在顯微鏡視野內可以觀察到二倍體細胞和四倍體細胞
C.在高倍顯微鏡下可以觀察到細胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過程
D.卡諾氏液的作用是固定細胞形態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

17.關于細胞凋亡和細胞壞死的敘述,正確的是(  )
A.細胞凋亡是生理性的,細胞壞死是病理性的
B.細胞凋亡是主動性的,細胞壞死是被動性的
C.細胞凋亡是急性的,細胞壞死是慢性的
D.細胞凋亡是由基因控制的,細胞壞死是外界因素引起的

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2014秋•臨沂期末)如圖為在適宜溫度下測定金魚藻光合作用強度的裝置(氧氣傳感器可監(jiān)測氧氣濃度的變化,NaHC03溶液提供C02),在不同光質條件下光照1小時后氧氣濃度的自然光相對變化量如下表(表中“+”表示增加,“一”表示減少):

(1)該實驗課題是探究 ,第9組的作用是

(2)本實驗需控制好的無關變量有 (至少列舉兩項).通過該探究實驗可知,在進行大棚蔬菜種植時,需要注意

(3)若要研究金魚藻葉片中色素的種類及含量,可用 (溶劑名稱)提取色素,然后根據(jù) 的原理對色素進行分離.

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同步練習冊答案
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