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如圖甲是體細胞中染色體數目為6的植物細胞有絲分裂過程圖解,圖乙是細胞有絲分裂過程中細胞周期相關示意圖.請據圖回答問題.

(1)請用圖甲中字母表示植物細胞有絲分裂中各圖出現的時間順序
 
,圖B是細胞有絲分裂的
 
期,在此時期中有染色體
 
條,DNA
 
個,染色單體
 
條.
(2)請用圖乙中的字母回答.觀察細胞中的染色體的形態和數目最好的時期是
 
;植物細胞和動物細胞有絲分裂在
 
 
過程中有較大的差異.圖甲中E細胞位于圖乙中的
 
時期,圖甲中C細胞位于圖乙中的
 
時期.
考點:細胞有絲分裂不同時期的特點
專題:
分析:分析甲圖:圖甲是體細胞中染色體數目為6的植物細胞有絲分裂過程圖解,其中A細胞處于前期;B細胞處于后期;C細胞處于間期;D細胞處于末期;E細胞處于中期.
分析乙圖:圖乙是細胞有絲分裂過程中細胞周期相關示意圖,其中a和f表示分裂間期;b表示前期、c表示中期、d表示后期、e表示末期.
解答: 解:(1)由以上分析可知,A處于前期、B處于后期、C處于間期、D處于末期、E處于中期,因此該植物細胞有絲分裂中各圖出現的時間順序為CAEBD;圖B細胞處于有絲分裂后期,此時細胞中著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,因此沒有染色單體,但含有12條染色體,12個DNA.
(2)有絲分裂中期,細胞中染色體形態穩定、數目清晰,是觀察細胞中的染色體形態和數目最好的時期,即乙圖中c時期;植物細胞和動物細胞有絲分裂前期(紡錘體的形成不同)和末期(細胞質的分裂方式不同)存在較大差異,對應于乙圖中的b和e時期;圖甲中E細胞處于有絲分裂中期,對應于圖乙中的c時期;圖甲中C細胞處于分裂間期,對應于圖乙中的a、f時期.
故答案為:
(1)CAEBD   后  12 12  0
(2)c  b  e  c  a、f
點評:本題結合細胞分裂圖和直線圖,考查細胞周期、細胞有絲分裂不同時期的特點、動植物細胞有絲分裂的區別,要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點,能準確判斷甲圖各細胞所處的時期;識記細胞周期的概念及階段,能準確判斷乙圖各字母代表的時期;識記動植物細胞有絲分裂的區別,能結合所學的知識準確答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組合中,能體現生命系統由簡單到復雜的正確層次的是(  )
①蘋果               ②呼吸道上皮                 ③神經元               
④柳樹               ⑤細胞內蛋白質、水等化合物     ⑥甲型H1N1病毒 
⑦某池塘中的所有的魚   ⑧一片森林中的全部山毛櫸      ⑨一片草地       ⑩某片森林中所有的生物.
A、⑤⑥③②①④⑦⑩⑨
B、③②①④⑦⑧⑩⑨
C、③②①④⑧⑩⑨
D、⑤②①④⑦⑩⑨

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科目:高中生物 來源: 題型:

血漿中水的來源是(  )
A、組織液
B、消化道、組織液、淋巴
C、淋巴和組織液
D、消化道和組織液

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科目:高中生物 來源: 題型:

具有一對相對性狀的純合親本雜交,獲得F1,讓F1與隱性純合子測交,實驗結果不能驗證的是(  )
A、F1的基因組合的類型
B、F1產生配子的種類
C、F1雌雄配子數目的比例
D、F1產生配子的比例

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為自然環境中生物種群數量變化曲線,下列有關敘述錯誤的是(  )
A、d處波動可能是因為出生率和死亡率變動
B、c處種群個體數量不再上升的原因與環境容納量無關
C、滅鼠時如果僅殺死一半的老鼠,可能效果適得其反
D、“涸澤而漁”會使魚的數量下降至b以下,使生態系統發展停滯甚至崩潰

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖A、B是某二倍體生物正在進行分裂的細胞模式圖.請分析回答下列問題:
(1)圖
 
是含有同源染色體的細胞,該細胞中的染色體數目與DNA數目之比是
 

(2)圖
 
的細胞分裂后能產生生殖細胞,該細胞處于減數第
 
次分裂,據此推知該生物體細胞的染色體數目為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列生物工程的相關問題:
(1)飼料加工過程溫度較高,要求植酸酶具有較好的高溫穩定性.可以利用技術
 
對其進行改造,首先必須了解植酸酶的
 
,推測
 
的序列,進而推測出相應的序列,合成DNA,從而得到新的植酸酶.
(2)培育轉植酸酶基因的大豆,可提高其作為飼料原料時磷的利用率.在培育轉植酸酶基因大豆時,若需在短時間內得到較多的目的基因通常采用
 
技術,其原理是
 
,該反應體系的主要成份除了緩沖物質外,還應該有
 
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

機體激素含量的相對穩定對維持穩態有重要作用.內分泌腺沒有導管,分泌的激素彌散到體液中,隨血液流到全身.因此,臨床上可通過抽取血樣來檢測內分泌系統的疾病.
(1)某甲狀腺功能障礙患者,檢測到體內有一種促甲狀腺激素TSH受體的抗體,該抗體阻斷TSH的效應,則該患者血液中TSH含量比正常值
 
.另一甲狀腺功能障礙患者,下丘腦功能正常,血液中TSH和甲狀腺激素(TH)含量明顯低于正常值,為診斷病因,靜脈注射TSH后,TH含量明顯升高,表明該患者
 
部位發生了病變.
(2)下丘腦的
 
細胞受中樞神經系統活動調節并釋放激素,從而調節垂體激素的分泌.TH對垂體的反饋抑制作用與促甲狀腺激素釋放激素(TRH)對垂體的作用為
 
,共同維持機體TSH含量的穩定.TH能進入垂體TSH分泌細胞內發揮作用,表明該細胞能通過
 
接受信息.
(3)以上事實說明維持機體穩態離不開細胞間的信息交流,動物細胞間進行信息交流的途徑有:一是通過
 
(填兩種)等信息分子通過體液運輸并作用于靶細胞來實現;二是通過細胞間的接觸實現信息交流.吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞是通過
 
途徑實現的.
(4)若抗體結合到自身紅細胞上,造成這些紅細胞被吞噬和分解,這在免疫學上稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

瘧原蟲在人體內只能進行無性生殖,在按蚊體內才進行有性生殖.人被感染瘧原蟲的按蚊叮咬后可患瘧疾.在水中,按蚊幼蟲(孑孓)以藻類和細菌為食,同時又被魚類捕食.下列敘述正確的是(  )
A、瘧原蟲與人是捕食關系
B、瘧原蟲與按蚊是共生關系
C、藻類屬于生產者,孑孓和細菌屬于分解者
D、魚類與藻類既存在捕食關系,也存在競爭關系

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