通過實驗研究溫度對a、b、c三種酶活性的影響，結果如圖．下列說法正確的是（ �。�| A． | c酶的最適溫度為36℃左右 | |
| B． | 當溫度為任何固定值時，酶的用量都會影響實驗結果 | |
| C． | 若溶液的pH升高，則曲線b的頂點上移 | |
| D． | 該實驗中有兩個自變量，因變量只有一個 |
分析 分析曲線圖：圖示表示不同溫度對a、b、c三種酶活性的影響，對于a酶，其最適溫度約為35℃，在35℃之前，隨著溫度的升高，酶活性逐漸升高；超過35℃，隨著溫度的升高，酶活性逐漸降低．對于b酶，其最適溫度約為30℃，在30℃之前，隨著溫度的升高，酶活性逐漸升高；超過30℃，隨著溫度的升高，酶活性逐漸降低．對于c酶，其最適溫度大于40℃，且在40℃之前，隨著溫度的升高，酶活性逐漸升高．
解答 解：A、據圖無法判斷c酶的最適溫度，A錯誤；
B、在高溫條件下，酶變性失活，此時酶的用量不會影響實驗結果，B錯誤；
C、根據曲線圖無法判斷pH升高后曲線b的頂點是否會上移，若該實驗是在最適pH下進行的，則pH升高后曲線b的頂點會下移，C錯誤；
D、該實驗有兩個自變量（溫度和酶的種類），一個因變量（酶的活性），D正確．
故選：D．
點評 本題結合曲線圖，考查探究影響酶活性的因素，要求考生掌握影響酶活性的因素及相關曲線，尤其是溫度對酶活性的影響．解答本題的關鍵是曲線圖的分析，要求考生能準確判斷不同溫度對三種酶大小的影響，能根據圖中信息準確判斷各選項，屬于考綱理解層次的考查．
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 若按分裂的先后順序排列，應為①→④→③→② | |
| B． | 圖①中中心體發生的星射線形成了紡錘體，此時共有6條染色體 | |
| C． | 圖③中著絲點分裂后，染色體數目加倍，染色單體數目也加倍 | |
| D． | 圖④中，著絲點整齊地排列在細胞板上，此時是觀察染色體的最佳時期 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 基因重組是生物變異的根本來源 | B． | 基因重組能夠產生新的基因 | ||
| C． | 非等位基因一定是自由組合 | D． | 基因重組可以產生生物多樣性 |
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科目：高中生物 來源：2016屆山西省等四校高三上第一次聯考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
磷酸轉運器是葉綠體膜上的重要結構（下圖）。在有光條件下，磷酸轉運器將卡爾文循環產生的磷酸丙糖不斷運至細胞質用于蔗糖合成，同時將釋放的Pi運至葉綠體基質（Pi和磷酸丙糖通過磷酸轉運器的運輸嚴格按照1:1的反向交換方式進行）。
（1）光合作用光反應產生的______可以被卡爾文循環所利用，將物質C轉化為磷酸丙糖。圖1中物質C的名稱是________。
（2）據圖推測，磷酸轉運器的化學本質是____。
（3）圖中B是由 （物質）產生的，為保證此過程的高效進行，應該采用 光。（白光、紅光、藍紫光）
（4）據圖分析，下列描述正確的是______（多選）。
A．磷酸丙糖既可以用于合成蔗糖也可以用于合成淀粉
B．若磷酸轉運器的活性受抑制，則經此轉運器轉運進葉綠體的磷酸會減少
C．若合成磷酸丙糖的速率超過Pi轉運進葉綠體的速率，則不利于淀粉的合成
D．若磷酸丙糖運出過少，可能會抑制卡爾文循環
（二）將小麥綠色葉片放在溫度適宜的密閉容器內，測量在不同的光照條件下容器內氧氣量的變化，結果如圖。
（5）b點時，葉片的光合作用速率_____（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率。a點以后的短時間內，葉片細胞內C3的量將______。
（6）在5～15 min內，該容器內氧氣量增加的速率逐漸減小，這是因為___________。
（7）如果葉片的呼吸速率始終不變，則在5～15 min內，小麥葉片光合作用的平均速率（用氧氣產生量表示）是__________mol/min。
（8）請寫出有氧呼吸作用反應的總方程式： 。
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 物質循環伴隨著能量的流動 | |
| B． | A、B所示的物質循環具有全球性 | |
| C． | 進行A過程的生物是自養型生物 | |
| D． | 能完成該循環的生物一定含有葉綠體和線粒體 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| 氧濃度（%） | a | b | c | d |
| 產生CO2的量 | 9mol | 12.5mol | 15mol | 30mol |
| 產生酒精的量 | 9mol | 6.5mol | 6mol | 0mol |
| A． | a濃度時，酵母菌有氧呼吸速率等于無氧呼吸速率 | |
| B． | b濃度時，酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖大于無氧呼吸消耗的葡萄糖 | |
| C． | c濃度時，有$\frac{2}{3}$的葡萄糖用于酵母菌的酒精發酵 | |
| D． | d濃度時，酵母菌只進行有氧呼吸，消耗15mol葡萄糖 |
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 探究溫度對酶活性的影響，可選擇H2O2作為底物 | |
| B． | 電子顯微鏡拍攝的葉綠體結構照片，屬于物理模型 | |
| C． | 探究細胞大小與物質運輸的關系，可用瓊脂塊中NaOH擴散的深度表示細胞的物質運輸效率 | |
| D． | 觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂的實驗，操作步驟是取材→解離→漂洗→染色→制片 |
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科目：高中生物 來源：2016屆福建省三明市高三普通班第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
為了加快優良種牛的繁殖速度,科學家常采用胚胎移植的方法。下列與胚胎移植相關的敘述中不合理的是
A．試管牛和克隆牛的培育過程中均用到胚胎移植
B．用來促進供體母牛超數排卵的是下丘腦分泌的促性腺激素
C．胚胎移植時應選用發育到桑椹胚期和囊胚期的胚胎
D．采取胚胎分割移植技術可同時獲得多個性狀相同的家畜個體
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