A、α射線殺死了運載K+進入細胞的載體 |
B、α射線改變了控制K+載體合成的遺傳物質 |
C、α射線破壞了控制K+載體合成的酶 |
D、棉花細胞已被殺死,不能再產生能量 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖所示個體自交,后代會出現9種基因型 |
B、乙圖和丙圖所示個體分別自交,它們的后代均出現3種基因型 |
C、甲圖與乙圖所示個體雜交,后代會出現8種基因型 |
D、只有甲圖所示個體的遺傳遵循基因的自由組合定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①屬于高度分化的細胞,細胞核中的遺傳物質與受精卵相同 |
B、興奮經過神經元上某一點時,膜電位變化是內負外正→內正外負→內負外正 |
C、興奮在①和②中傳導的原理是相同的 |
D、若嬰幼兒服用劣質奶粉,蛋白質等物質攝入過少,則會使①和②結構減少,影響智力發育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞免疫是建立在體液免疫的基礎上的 |
B、細胞免疫的效應階段需要吞噬細胞參與 |
C、效應T細胞能夠使靶細胞中溶酶體酶激活,使細胞裂解,釋放出抗原 |
D、效應T細胞能夠使抗原裂解死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若該圖表示在溫度交替變化的環境中健康人的皮膚血流量變化,則AB段感受刺激的是溫覺感受器,此時血液中明顯增多的激素是腎上腺素和甲狀腺激素 |
B、若某健康人A點前從未接觸過某病菌,該圖A、C兩點表示該病菌先后兩次侵入此人體后引起的抗體濃度的變化,則AB、CD段產生抗體的漿細胞都來自兩種細胞的分化 |
C、若該圖表示正常人一天內體溫變化,則說明人的體溫隨環境溫度的變化而波動 |
D、若該圖表示正常人進食后的血糖濃度變化,則AB段血液中胰島素含量上升,肝臟在BD段起到了重要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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