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如圖為真核生物染色體上DNA分子復制過程示意圖,有關敘述錯誤的是(  )
A、圖中DNA分子復制是從多個起點同時開始的
B、圖中DNA分子復制是邊解旋邊雙向復制的
C、真核生物DNA分子復制過程需要解旋酶
D、真核生物的這種復制方式提高了復制速率
考點:DNA分子的復制
專題:
分析:本題是對DNA分子復制過程的考查.DNA分子的復制過程是首先DNA分子在解旋酶的作用下解旋成兩條單鏈,解開的兩條鏈分別為模板,在DNA聚合酶的作用下,按照堿基互補配對原則形成子鏈,子鏈與模板鏈雙螺旋成新的DNA分子,DNA分子是邊解旋邊復制的過程,分析題圖可知,真核細胞的DNA分子的復制具有多個復制點,這種復制方式加速了復制過程.
解答: 解:A、分析題圖可知圖中的 三個復制點復制的 DNA片段的長度不同,因此復制的起始時間不同,A錯誤;
B、分析題圖可知,DNA分子的復制過程是邊解旋邊復制的過程,B正確;
C、DNA分子的復制首先要在解旋酶的作用下進行解旋,C正確;
D、真核細胞的 DNA分子具有多個復制起點,這種復制方式加速了復制過程,提高了復制速率,D正確.
故選:A.
點評:本題的知識點是真核細胞DNA分子復制的特點和意義,準確分析題圖獲取信息是解題的關鍵,對DNA分子復制過程的掌握是解題的基礎.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關實驗及顯色結果的敘述,錯誤的有(  )
A、水浴加熱條件下,蔗糖與斐林試劑發生作用生成磚紅色沉淀
B、沸水浴條件下,脫氧核苷酸與二苯胺發生作用呈現藍色
C、常溫條件下,蛋白質與雙縮脲試劑發生作用呈現紫色
D、常溫條件下,核糖核酸與甲基綠作用呈現綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下最能反映健康人餐后6小時內血糖濃度變化趨勢的曲線是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

轉基因抗蟲棉可以有效地用于棉鈴蟲的防治.在大田中種植轉基因抗蟲棉的同時,間隔種植少量非轉基因的棉花或其他作物,供棉鈴蟲取食.這種做法的主要目的是( 。
A、維持棉田物種多樣性
B、減緩棉鈴蟲抗性基因頻率增加的速度
C、使食蟲鳥有蟲可食
D、維持棉田生態系統中的能量流動

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞中某條生化反應鏈,圖中E1~E5代表不同的酶,A~E代表不同的化合物.據圖判斷下列敘述中正確的是( 。
A、若E1催化的反應被抑制,則A的消耗速度加快
B、若E5催化的反應被抑制,則B積累到較高水平
C、若E3的催化速度比E4快,則D的產量比E多
D、若E1的催化速度比E5快,則B的產量比A多

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中①代表新鮮菠菜葉的光合色素紙層析結果,則圖②所示結果最有可能來自于( 。
A、水培的洋蔥葉
B、生長的柳樹幼葉
C、培養的衣藻
D、秋冬的銀杏落葉

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科目:高中生物 來源: 題型:

單細胞銅綠微囊藻大量繁殖可形成水華.受到廣泛關注.下面是有關銅綠微囊藻的研究.請回答問題:
(1)利用配制的X培養液培養銅綠微囊藻8d.每天定時測定其細胞數量,發現銅綠徽囊藻數量呈指數增長.短時間內產生大量個體,這是因為銅綠微囊藻具有
 
等特性.
(2)某同學用x培養液培養銅綠微囊藻時.加人粉綠狐尾藻(一種高等水生植物).結果銅綠微囊藻生長受到明顯抑制.重要的原因是這兩種生物在利用
 
等資源時存在顯著的競爭關系.
(3)也有人提出假設:粉綠狐尾藻能產生化學物質抑制銅綠微囊藻的生長.請利用下列實驗材料用具.完成實驗設計.探究該假設是否成立.
材料用具:銅綠微囊藻.粉綠狐尾藻,用于配制x培養液的各種無機鹽,500mL錐形瓶,蒸餾水,顯微鏡,血球計數板,蓋玻片.玻璃缸,微孔濾膜(可以除菌)等.
實驗步驟:
①材料準備:在裝有7000mL蒸餾水的玻璃缸中種植一定數量且生長良好的粉綠狐尾藻.在適宜條件下培養8d.準備接種用的銅綠微囊藻.
⑦培養液配制:
 

③實驗分組:取錐形瓶6只.分為兩組.
 

④接種與培養:
 

⑤觀察與統計:每天定時用血球計散板對6只錐形瓶內銅綠微囊藻細胞進行計數.計算平均值.比較兩組的差異.
(4)若(3)中假設成立.則實驗結果是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是兩類細胞的亞顯微結構模式圖,請據圖回答:

(1)甲圖細胞屬于
 
細胞,判斷的理由是
 

(2)甲、乙兩圖的細胞均有的結構名稱是核糖體、
 
 
,其中具有選擇透過性的結構是
 

(3)乙圖中,對細胞有支持和保護作用的結構,其組成物質主要是
 
.與細胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有關的細胞器有(請填寫圖中標號)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據下列相關實驗操作.預期結果合理的是( 。
 編號  實驗操作  預期結果
 ① 將洋蔥表皮分別置于0.2g/mL 和0.3G/mL 蔗糖溶液中,觀察并比較細胞質壁分離情況 0.2g/mL蔗糖溶液中洋蔥表皮細胞質壁分離現象更明顯 
 ②  將豆腐分別置于10°C,20°C,30°C的環境中,觀察并比較毛霉生長的情況  在10°C環境中毛霉生長最好
 ③ 調查并比較同一地段甲區(腐殖質較豐富)和乙區(腐殖質不豐富)土壤中小動物豐富度   甲區土壤中小動物豐富度更高
 ④  用兩種不同濃度2,4-D的溶液分別處理月季插條形態學下端,觀察并比較扦插后的生根數  低濃度2,4-D處理的插條生根數總是更多
A、實驗①B、實驗②
C、實驗③D、實驗④

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