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【題目】用秋水仙素處理某二倍體植物萌發的種子或幼苗可得到四倍體,下列相關敘述不正確的是

A.若用四倍體的花粉進行花藥離體培養,得到的植株是二倍體

B.秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成,從而引起細胞內染色體數目加倍

C.四倍體植株莖稈粗壯,葉、果實較大,但結實率低

D.二倍體和四倍體之間產生了生殖隔離,屬于不同的物種

【答案】A

【解析】

一般而言,用秋水仙素誘導成的多倍體植株往往是同源四倍體,如果將其與二倍體對照雜交,便可獲得三倍體的植株,例如,人工獲得的三倍體西瓜、香蕉等。無籽或少籽是它們的顯著特征。

A、利用花藥離體培養獲得的植株都稱為單倍體,錯誤;

B、秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成從而使細胞內染色體不能正常分配到兩個細胞中,造成數目加倍正確?

C、四倍體植株莖稈粗壯,葉、果實較大,但結實率低,正確;
D、普通的二倍體與四倍體兩者雜交產生的三倍體不可育,因此兩者之間產生了生殖隔離,屬于不同的物種正確

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】冬季是感冒高發季節,小明最近突然生病,咳嗽,畏寒高熱,體溫持續高達39℃,經醫生診斷小明患了病毒感染所致的流感。醫生建議臥床休息,多飲水,監測體溫,癥狀加重時給予適當治療。結合所學知識,回答下列問題:

1)小明體溫持續穩定在39℃,該時段內機體產熱量______散熱量(填“=)。通常,病毒要入侵機體,首先需要突破的身體屏障是皮膚和黏膜,該屏障屬于______性免疫。

2)當為患流感后發生并發癥風險較高的人群接種流感疫苗后,機體可以產生特異性免疫反應,產生抗體和記憶細胞等。此后當該種流感病毒再次侵入機體,機體將啟動特異性免疫,一方面記憶細胞能夠迅速增殖分化形成漿細胞,大量分泌________;另一方面記憶細胞增殖分化形成效應T細胞,通常,效應T細胞的作用是______________________

3)感冒時會引起咳嗽反射,咳嗽反射過程中,興奮在傳入神經纖維上的傳導方向是_______(填單向的雙向的);一般情況下,人可以有意識的控制咳嗽反射,說明神經中樞之間有什么聯系?______________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】HIV屬于逆轉錄病毒,是引起獲得性免疫缺陷綜合征的病原體。請回答下列問題:

1)在病毒的疫苗制備過程中,通常選擇病毒體的某些蛋白(目的蛋白)作為疫苗制備的重要成分。用基因工程方法制備HIV的目的蛋白時,可通過提取出HIV中的RNA,以其作為模板,在______________的作用下合成_______,獲取該目的蛋白的基因,構建重組表達載體,隨后導入受體細胞,在此過程中所涉及的操作工具除了運載體以外,還會用到____________________________

2)在基因表達載體構建后,需要將其導入受體細胞,但對于不同類型的受體細胞,目的基因的導入方法有所不同,如將目的基因導入動物細胞采用_______________________法,若導入微生物細胞則采用__________________法。

3)在目的基因導入受體細胞后,是否可以穩定維持和表達其遺傳特性,只有通過檢測和鑒定過才能知道。可從分子水平進行檢測,其分別是__________________________________________和檢測目的基因是否翻譯成蛋白質。除了上述分子檢測外,有時還需要進行______________的鑒定。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】葉綠體和線粒體在結構和功能上的相同點是(??? )

①有兩層磷脂分子層??? ②存在于所有植物細胞中??? ③能合成ATP?? ④能分解有機物,釋放能量??? ⑤有NADHNADPH產生?? ⑥有多種酶、DNARNA

A.①③④⑤⑥?B.②③④?C.③⑥?D.②③⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】磷超標是水體富營養化的主要原因之一。為減緩富營養化,某研究小組欲從排污口淤泥中篩選具備高效除磷能力的聚磷菌,并對其進行固定化,檢測其對含磷廢水的凈化能力。實驗過程中用到的富集培養基:蛋白胨10g,葡萄糖10gNaCl 10gK2HPO410g,蒸餾水1000mlpH70

1)將淤泥樣品加入富集培養基,培養至渾濁,轉接入新的富集培養基中,繼續培養至渾濁,目的是____________________________________________________

2)磷濃度過高對菌株具有一定的毒害作用,為獲得對高磷環境耐受能力較強的菌株,該小組對上述菌液進行馴化:逐步_____________富集培養基中K2HPO4的濃度,接種培養12h。當K2HPO4提升到某濃度時,培養后的培養液澄清,幾乎無微生物生長。原因是____________________________________。取__________________(填略小于或略大于)該濃度的培養液,經接種培養,轉接于平板上,獲得單菌落,即為對高磷環境耐受能力較強的菌株。

3)聚磷菌中含有典型的PHB顆粒和異染顆粒,在MOPS培養基上可呈現為藍色菌落,從培養基的功能分析,MOPS培養基為__________________培養基。研究發現聚磷菌包含多種不同微生物,該小組可通過觀察__________________對平板上的藍色菌落進行菌種進一步鑒定。

4)為提高除磷效果、降低成本,該小組可采用包埋法對聚磷菌固定化處理,請列舉兩種常用的包埋材料__________________

5)在探究固定化聚磷菌除磷效果的實驗中,該小組發現空白凝膠珠(對照組)也可使樣品中磷含量下降,原因是____________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞核被喻為細胞的“大腦”,下列有關細胞核的敘述錯誤的是

A.細胞核具有雙層膜結構?B.細胞核是細胞代謝的主要場所

C.核仁與核糖體的形成有關?D.核孔對物質進出核具有選擇性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某個實驗小組對微生物的培養和五種香辛料提取的精油(編號為ABCDE)的抑菌能力進行了研究。首先制備了直徑相同的圓濾紙片若干,滅菌后分別放入各組精油中浸泡處理。然后取各種待測菌懸液015 mL分別在相應的固體培養基上均勻涂布,制成含菌平板。再取浸泡過精油的濾紙片貼在含菌平板上,每個培養皿貼浸過同一種精油的濾紙3片,放培養箱中培養一定時間。測定抑菌圈直徑,結果取三次重復實驗的平均值,其數據如表所示(單位:mm)。請分析回答:

1)從香辛料植物中提取精油的方法有:__________

2)在微生物培養過程中,獲得純凈培養物的關鍵是防止_________,不同微生物培養時pH的要求往往不同,培養大腸桿菌和白葡萄球菌時需將培養基pH調至___

3)實驗使用涂布器接種,接種前涂布器的滅菌方法為_________,接種后將培養基放置在培養箱中_____(填“需要”或者“不需要”)振蕩培養。

精油種類

抑菌圈直徑(mm

菌種

A

B

C

D

E

大腸桿菌

211

260

151

240

232

白葡萄球菌

147

220

191

120

291

黑曲霉

246

330

260

245

496

青霉

253

382

243

251

428

?

4)培養一定的時間后,可根據不同微生物在固體培養基上形成的菌落的________(答出2項即可)等特征區分不同的微生物。

5)根據實驗結果,不同精油對不同種類的微生物殺傷作用不同,其中精油______對真菌的殺傷作用最強。該實驗還缺少一組空白對照,請嘗試補充:______________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某中學同學在高一時用牽牛花做雜交實驗,高二時得到子代,結果如下表所示:

班級

父本

母本

F1(子一代)

一班

1朵紅花

1朵紅花

298朵紅花、101朵藍花

二班

1朵藍花

1朵藍花

紅花、藍花(沒有意識到要統計數量比)

三班

1朵紅花

1朵藍花

紅花、藍花(沒有意識到要統計數量比)

四班

1朵紅花

1朵紅花

全紅花

?

1)若四個班的同學沒有進行交流,且均以為花色僅受一對等位基因控制,則____兩個班的同學對花色顯隱性的判斷相反。四個班經過交流后,對該現象提出了兩種可能的假說:

假說一:花色性狀由三個復等位基因(A+Aa)控制,其中A決定藍色,A+a都決定紅色,A+相對于Aa是顯性,A相對于a是顯性。若該假說正確,則一班同學所用的兩朵親代紅花的基因型組合方式為_______________________________________兩種情況。?

假說二:花色性狀由三個復等位基因(Aa1a2)控制,只有a1a2在一起時才會表現為藍色,其他情況均表現為紅色,A相對于a1a2為顯性。能否僅根據一班F1的數量比判斷哪種假說是正確的?_____________ (能、不能)?

2)將一班F1中的藍花進行自交,得一班F2;將二班F1中的紅花自交,得二班F2。到了高三,統計得到一班F2中紅花個體和藍花個體各占一半,則一班同學可以據此判斷自己高一時所用的兩朵紅花親本的基因型為______________,并且可推測二班F2中的花色比例應為_________________,而這個推測數據和二班同學實驗得到的真實數據吻合,表示我們的假說_______(填“一”或“二”)是對的。同學們探索牽牛花花色遺傳方式的這種思路在科學研究中被稱為__________________法。?根據以上推理,請計算三班中F1中性狀分離比為:__________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】顯微鏡是我們了解生物微觀結構常用的工具。回答下列問題:

1)利用光學顯微鏡不需染色就可以觀察到的細胞器有____________,從低倍鏡轉換成高倍鏡時,顯微鏡的視野將會變暗,將視野調亮的方法有________________________(至少答出兩個方法)。

2)臺盼藍是一種細胞活性染料,常用于檢測細胞膜的完整性和細胞是否存活。活細胞不會被染成藍色,而死細胞會被染成藍色。請用洋蔥鱗片葉內表皮細胞、臺盼藍染液、顯微鏡、HCI、清水等器材,驗證細胞膜具有選擇透過性。

請完成實驗思路:

①準備2只培養皿,____________________

____________________________

預期的實驗結果:__________________________

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