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12.基因治療是指(  )
A.用專一性強的抗體消滅有基因缺陷的細胞
B.把健康的外源基因導入到有基因缺陷的細胞中
C.運用人工誘變,使缺陷基因突變為正常基因
D.將限制酶注入細胞,把細胞中有缺陷的基因切除

分析 基因治療(治療遺傳病最有效的手段):
1.概念:把正常基因導入病人體內有缺陷的細胞中,使該基因的表達產物發揮功能,從而達到治療疾病的目的.例:將腺苷酸脫氨酶(ADA)基因導入患者的淋巴細胞,治療復合型免疫缺陷癥.
2、種類:體外基因治療和體內基因治療(注意兩者的區別),其中效果比較可靠的是體外基因治療.
體外基因治療:先從病人體內獲得某種細胞進行培養,然后再體外完成轉移,再篩選成功轉移的細胞增植培養,最后重新輸入患者體內,如腺苷酸脫氨酶基因的轉移.
體內基因治療:用基因工程的方法直接向人體組織細胞中轉移基因的方法.

解答 解:基因治療是指把正常基因導入病人體內有缺陷的細胞中,使該基因的表達產物發揮功能,從而達到治療疾病的目的.
故選:B.

點評 本題考查基因工程的相關知識,要求考生識記基因工程的原理、操作步驟,了解基因工程技術的相關應用,能結合所學的知識做出準確的判斷.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.圖甲表示下丘腦神經細胞及其相關內分泌腺之間的關系結構模式圖,圖乙為血糖調節模式圖,據圖回答下列問題.

(1)寒風來襲時,皮膚的冷覺感受器興奮,興奮傳到下丘腦后圖甲中的物質a、b、c(填字母)分泌量會增加,其中物質c(填字母)的靶細胞是體內所有細胞,它能提高細胞代謝的速率,使機體產生更多的熱量.
(2如果用物質c飼喂正常動物,則物質a、b(填字母)會大量減少,因為物質c會(反饋)抑制下丘腦和垂體分泌相關激素.
(3)正常人體血糖含量為0.8~1.2g/L時,如果長時間的運動就會消耗大量的葡萄糖,此時圖乙中的d物質就會增加(填字母),以促進機體內的肝糖原分解,使血糖含量維持在正常水平.
(4)空腹抽血后,一次定量飲入高濃度葡萄糖水.喝糖水后每隔一定時間靜脈取血,測定血糖濃度(整個過程禁食、禁水,不做劇烈運動),發現正常人與胰島B細胞分泌功能不足者血糖濃度的變化 趨勢都是先上升,再下降,但下降的速率不同.下降速率不同原因是胰島素可促進血糖進入細胞和被利用,胰島B細胞分泌不足者產生的胰島素少,故血糖下降速度慢.
(5)在圖甲和圖乙中,具備兩種激素受體的器官依次是垂體和肝臟,在圖甲中這兩種激素的作用表現為拮抗作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列說法正確的是(  )
A.cDNA文庫比基因組文庫大
B.基因文庫包括部分基因組文庫和基因組文庫
C.cDNA文庫基因中有啟動子
D.基因組文庫只有某種生物的部分基因

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.某班同學以鮮蘋果汁為原料制作果酒和果醋的過程簡圖如圖1,圖2為蘋果酒發醇過程中利用的兩種簡易裝置,請分析回答:

(1)過程①使用的微生物主要是酵母菌,其代謝類型是異養兼性厭氧型,用化學反應式表示過程①利用的原理是C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O+能量.
(2)過程②要將溫度嚴格控制在30-35℃.在氧氣充足(有氧)的條件下,如果缺少糖源,過程②中醋酸菌(微生物)將蘋果酒最終變為蘋果醋.
(3)某同學利用圖②裝置完成蘋果的作過程.若用乙裝置,在發酵過程中,必須進行的操作是每隔12小時左右(一定的時間)將瓶蓋擰松一次.與乙裝置相比,甲裝置的優點是及時吸收發酵產生的CO2,除此之外,還有什么優點?減少被雜菌污染的機會.
(4)在酸性條件下,可用重鉻酸鉀來檢測發酵產物中是否有酒精產生.若想進一步檢測所得蘋果酒中酵母菌的數量,可采用顯微鏡直接計數法或稀釋涂布平板法.
(5)蘋果酒發酵完成后,該班同學制作的蘋果酒品質非常好,為方便后續年級使用,可將菌種采用甘油管藏方法保存.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.科學家用植物細胞雜交方法,將番茄的原生質體和馬鈴薯的原生質體融合,成功地培育出了“番茄-馬鈴薯”雜種植株,如圖1所示,其中①~⑤表示過程,英文字母表示細胞、組織或植株.育種工作者還利用番茄進行了如下三組實驗如圖2.據圖回答下列問題:

(1)實現過程②的技術是原生質體融合,在此之前使用纖維素酶和果膠酶處理細胞以除去細胞壁.過程③原生質體經過細胞壁再生,與此密切相關的細胞器為高爾基體(線粒體).
(2)過程②后,在顯微鏡下觀察融合的活細胞中有供體的葉綠體存在,這一特征可作為初步篩選雜種細胞的標志.
(3)若番茄細胞內有m條染色體,馬鈴薯細胞含n條染色體,則“番茄-馬鈴薯”細胞內含m+n條染色體;若雜種細胞培育成為“番茄-馬鈴薯”植株為四倍體,則此雜種植株的花粉經離體培育得到的植株屬于單倍體植株.
(4)如果形成c細胞的a、b細胞都是番茄細胞,那么更簡單的得到番茄植株f的處理方法是用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗.
(5)若雜種植株在有絲分裂在過程中,僅保留番茄的染色體而馬鈴薯的染色體會不斷丟失,采用特異性引物對番茄和馬鈴薯基因組DNA進行PCR擴增,得到兩親本的差異性條帶,可用于雜種植株的鑒定.圖3是用該引物對雙親及4棵再生植株1~4進行PCR擴增的結果.據圖判斷,再生植株1~4中一定是雜種植株的有(多選)1、2、4.

(6)圖2Ⅰ過程培育植物體A主要應用了植物組織培養技術技術.
(7)用紅果多室(Yymm)番茄植株的花粉進行Ⅱ、Ⅲ有關實驗,則Ⅱ過程中,培育植物體B的方法(Ⅱ)稱為單倍體育種.植物體C的基因型有YYmm或Yymm或yymm.(細胞A為兩兩融合細胞,寫出具體的基因型.)
(8)三種育種得到的植物體A、B、C中一定為純合體的是植物體B.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

17.噬菌體侵染細菌的實驗,不能證明的是(  )
A.DNA是遺傳物質,蛋白質不是遺傳物質
B.DNA有復制功能,前后代有一定的連續性
C.DNA有指導蛋白質合成的功能
D.DNA有產生可遺傳變異的功能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.一個卵原細胞中有8條染色體,經減數分裂后可能產生卵細胞的種類和實際產生卵細胞的種類分別是(  )
A.16和1B.8和4C.16和2D.8和1

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

1.如圖示某綠色植物的葉肉細胞中存在兩種主要的代謝過程.對此解釋錯誤的是(  )
A.a表示光合作用,在葉綠體中發生B.b表示呼吸作用
C.b過程只在夜間進行D.a過程只產生ATP,不消耗ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.一個基因表達載體不包括(  )
A.目的基因B.啟動子C.內含子D.標記基因

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同步練習冊答案
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