對下列有關遺傳和變異的說法，正確的是
A．基因型為Dd的豌豆在進行減數分裂時，會產生雌雄兩種配子，其數量比接近1﹕1
B．基因自由組合規律的實質是，在Fl產生配子時，等位基因分離，非等位基因自由組合
C．遺傳學上把轉
運RNA上決定一個氨基酸的三個相鄰堿基叫做一個“密碼子”
D．基因突變是核酸分子中發生堿基對的增添、缺失或替換，而引起的
特定核苷酸序列的改變
科目：高中生物 來源： 題型：解答題
如圖為豌豆的一對相對性狀遺傳實驗過程圖解，請仔細閱圖后回答下列問題：查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 進行能量轉換并合成蛋白質 | |
| B． | 合成蛋白質并產生變異 | |
| C． | 是遺傳信息庫，控制著細胞的代謝和遺傳 | |
| D． | 儲存遺傳信息 |
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
| 染色體組成 | XY | XYY | XX | XXY | XXX | YY |
| 性別 | 雄性 | 雌性 | 不發育 | |||
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科目：高中生物 來源：2016屆浙江湖州中學高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
生物技術可通過利用不同種類的蛇毒來制造出不同的抗蛇毒血清。下列有關敘述錯誤的是
A．不同種類的蛇毒可被具有不同類型受體的B細胞特異性識別
B．被毒蛇咬后通過注射特異的抗蛇毒血清治療，屬于被動免疫
C．抗蛇毒血清能特異性的使蛇毒失去毒害作用，但并不分解蛇毒
D．一種蛇毒只含一種蛋白質，因此一種抗蛇毒血清只含一種抗體蛋白
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科目：高中生物 來源：2016屆浙江湖州中學高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
蠶豆根尖細胞在含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養基中完成一個細胞周期，然后在不含放射性標記的培養基中繼續分裂到中期，其染色體的放射性標記分布情況是
A．每條染色體的兩條單體都被標記
B．每條染色體中都只有一條單體被標記
C．只有半數的染色體中一條單體被標記
D．每條染色體的兩條單體都不被標記
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科目：高中生物 來源：2016屆浙江湖州中學高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖a→d表示連續分裂細胞的兩個細胞周期。下列敘述不正確的是
A．a和b為一個細胞周期
B．c段結束DNA含量增加一倍
C．染色體平分發生在b、d段
D．b和c為一個細胞周期
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科目：高中生物 來源：2016屆四川成都第七中學高三3月模擬考試理綜生物試卷 （解析版） 題型：綜合題
研究者發現,當水流噴射到海兔（螺類的一種）的噴水管皮膚時會引起鰓肌收縮,導致噴水管和館收縮,稱為縮鰓感覺神經元反射。當噴水管重復受到溫和的噴水刺激時, 縮鰓反射的幅度越來越小，即產生習慣化。對已產生習慣化的海兔，用短暫電流刺激其頭部皮膚 （對海兔為傷害性刺激），再用水流剌激噴水管, 結果產生的縮腮反射比只用水流刺激噴水管強烈，即產生去習慣化。相關結構及發生機制如下圖。請分析并回答:
（1）圖示中參與縮腮反射的神經元至少有 個。
（2）為研究海兔重復受到溫和噴水剌激產生習慣化的原因, 科研人員進行了如下實驗 。
①神經元受到適宜剌激時, 受刺激部位膜內電位變化是 。表中“?”處應填寫 ,原因是 。
②根據實驗結果,推測海兔重復受到溫和噴水刺激產生習慣化是最可能由于興奮在 部位傳遞減弱或受阻。
（3） 研究者通過實驗證明去習慣化形成的原因是: 當傷害刺激作用于頭部皮膚時, 神經元 L29興奮并釋放 ,再受到噴水刺激后, 引起感覺神經元在興奮時其軸突末稍釋放更多的神經遞質。據此判斷, 僅用短暫電流刺激海兔頭部的度膚 （能/不能）產生縮館反射,理由是 。
（ 4）根據去習慣化形成機制, 推測習慣化產生的原因是連續溫和噴水刺激導致 。
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 基因與生物性狀之間是一一對應的關系 | |
| B． | 基因內增加一個堿基對會引起基因結構的改變 | |
| C． | 存在生殖隔離的生物彼此之間基因不能進行自由交流 | |
| D． | 基因工程操作中可以從基因文庫中獲取目的基因 |
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