Question

15．流感病毒屬于RNA病毒，侵入人體后可引起上呼吸道黏膜損傷，導致患者出現咳嗽及發熱等癥狀．結合所學知識回答下列相關問題：
（1）青霉素可有效抑制細菌細胞壁的形成，從而抑制細菌的大量繁殖．某醫生給流感患者輸入大量的青霉素制劑進行治療，你認為該方法能不能消滅流感病毒？為什么？不能，因為病毒不具有細胞結構（或不具有細胞壁）．如果某患者在進行青霉素皮試時出現了過敏癥狀，說明該患者至少是第二次接受青霉素的刺激．
（2）某流感患者在一段時間內體溫持續維持在38.5℃，說明其體內此時的散熱量大于（填“大于”、“等于”或“小于”）正常體溫時的散熱量．
（3）某流感患者體內失水過多，會導致其細胞外液滲透壓升高，致使下丘腦滲透壓感受器產生興奮，一方面引起下丘腦合成與分泌抗利尿激素的活動增強，另一個方面興奮傳至大腦皮層，從而產生渴覺．
（4）侵入人體的流感病毒會引起機體產生相應的抗體，機體的這種免疫方式稱為體液免疫．抗體可以與相應的病原體結合，從而抑制病原體的繁殖或對人體細胞的黏附．

Answer 1

分析 1、過敏反應是指已免疫的機體在再次接受相同抗原時所發生的組織損傷或功能紊亂．過敏反應的特點：發作迅速、反應強烈、消退較快；一般不會破壞組織細胞、也不會引起組織嚴重損傷；有明顯的遺傳傾向和個體差異．
2、人體體溫調節的機理：產熱和散熱達到動態平衡．
3、人體的水平衡調節過程：當人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對水分的重吸收增加→尿量減少．同時大腦皮層產生渴覺（主動飲水）．
4、體液免疫的流程是這樣的：吞噬細胞先對抗原進行處理，使其暴露出抗原決定簇，然后呈遞給T細胞；T細胞再將抗原呈遞給B細胞；B細胞識別抗原，然后進行增殖分化，形成效應B細胞（漿細胞）以及記憶細胞，漿細胞分泌抗體跟抗原發生特異性結合．

解答 解：（1）青霉素可有效抑制細菌細胞壁的形成，從而抑制細菌的大量繁殖，而病毒不具有細胞結構（或不具有細胞壁）．因此給流感患者輸入大量的青霉素制劑不能消滅流感病毒．過敏反應是指已免疫的機體在再次接受相同抗原時所發生的組織損傷或功能紊亂．如果某患者在進行青霉素皮試時出現了過敏癥狀，說明該患者至少是第二次接受青霉素的刺激．
（2）某流感患者在一段時間內體溫持續維持在38.5℃，說明其體內此時的散熱量大于正常體溫時的散熱量．
（3）某流感患者體內失水過多，會導致其細胞外液滲透壓升高，致使下丘腦滲透壓感受器產生興奮，一方面引起下丘腦合成與分泌抗利尿激素的活動增強，另一個方面興奮傳至大腦皮層，從而產生渴覺．
（4）侵入人體的流感病毒會引起機體產生相應的抗體，機體的這種免疫方式稱為體液免疫．抗體可以與相應的病原體結合，從而抑制病原體的繁殖或對人體細胞的黏附．
故答案為：
（1）不能，因為病毒不具有細胞結構（或不具有細胞壁）       二
（2）大于
（3）細胞外液滲透壓      下丘腦滲透壓感受器         大腦皮層
（4）體液免疫       病原體的繁殖或對人體細胞的黏附

點評 本題考查體溫調節、水平衡調節和人體免疫系統在維持穩態中的作用，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．