【題目】下列有關食物鏈的說法中，不正確的是（ ）
A. 在生態系統中，生物種類越復雜，個體數量越龐大，食物鏈就越多
B. 自然生態系統中，沿著食物鏈的方向，能量逐級遞減
C. 在食物鏈中，根據動物的食性，每種動物只能歸屬于某一特定的營養級
D. 陸地生態系統的食物鏈中，營養級越高的生物，占有的碳元素越少
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】飼養動物常用的植物飼料中含有難溶的植酸鈣等物質，很難被動物吸收利用，還影響對其他營養物質的利用。若在飼料中添加植酸酶，則能催化其水解成為可以吸收利用的磷酸鹽等。以下是科研人員從作物根部土壤中分離產植酸梅的菌株的過程示意圖。請分析作答。
（1）圖示培養基中除了添加 以外，應含有碳源、氮源、水、其他無機鹽等基本營養物質。
（2）接種以前要進行系列稀釋操作，目的是在固體培養基表面形成 。根據土壤樣品的稀釋倍數和接種稀釋液的體積，統計平板上的 就能大致推測出樣品中的活菌數。通常每種稀釋液需涂布三個平板，取其平均值。若將最后一個試管中的菌液每次吸取 0．lmL涂布培養后獲得平均值是48個菌落，則lg土壤中含有此菌的菌株數是 。
（3）在樣品稀釋和涂布平板步驟中，下到選項不需要的是 （填序號）。
①酒精 ②培養皿 ③顯微鏡 ④無菌水
（4）在涂布平板時，滴加到培養基表面的菌懸液量不宜過多的原因是 。
（5）產植酸梅的菌株會水解植酸鈣，菌落的周圍將形成透明的區域，根據透明區域，根據透明區域的有無，可初步判斷該菌是否產植酸酶。圖中降解圈大小與植酸酶的 有關。實驗結果顯示A-E五種菌株中， 是產值酸酶最理想的菌株。分離并獲得菌種后，若需長期保存，應使用 法。
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【題目】下列哪項不屬于生命系統( )
A. 一只青蛙
B. 青蛙的表皮細胞
C. 表皮細胞中的水和蛋白質分子
D. 池塘中的水、陽光等環境因素以及生活在池塘中的各種生物
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【題目】高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后可發生下圖免疫反應（A、B為有關的物質 )，下列分析中正確的是（ ）
A.禽流感病毒侵入機林后，能刺激T細胞的增殖和分化成效應T細胞，效應T細胞能產生抗體與病毒結合
B.A物質為抗體，最終將禽流感病毒H5N1清除
C.T細胞成熟于骨髓，它可分化成記憶細胞和效應T細胞
D.效應T細胞與靶細胞密切接觸依賴B物質，B物質的化學本質是糖蛋白
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【題目】生物多樣性是人類賴以生存和發展的基礎。下列關于生物多樣性的說法錯誤的是
A. 模擬蒼蠅后翅平衡棒原理，研制出的新型導航儀是利用生物多樣性的直接價值
B. 建立自然保護區是保護生物多樣性最為有效的措施
C. 保護生物多樣性就是在物種和生態系統兩個層次上采取保護戰略和保護措施
D. 引進物種不慎或對引進物種管理、監測不到位可能破壞生物多樣性
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【題目】某同學為探究膜的通透性設計了如圖所示的滲透裝置，開始時燒杯內的液面和長頸漏斗內的液面相平，在長頸漏斗內液面逐漸上升到最高的過程中( )
A. 液面上升的速度先加快后變慢，最終達到穩定值不變
B. 水分子不能通過半透膜從蔗糖溶液向清水擴散
C. 長頸漏斗內液面最高時，半透膜兩側液體濃度相等
D. 長頸漏斗內液面最大高度，取決于蔗糖溶液濃度
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【題目】就如圖細胞結構圖，分析回答下列問題。
（1）藍藻與該圖細胞都具有的結構有哪些？________（填編號）；蛙的紅細胞不應該具有該圖細胞的哪些結構？________（填編號）；洋蔥鱗片葉細胞呈紫色的部分是________（填編號）。
（2）圖中能進行轉錄的場所有________（填編號）；試概述生物體RNA所具有的功能__________________________________________（答一點即可）。
（3）動物細胞表面糖蛋白的糖支鏈具有高度的特異性，若去掉糖支鏈，則在器官移植中可減小排斥反應，說明這些糖蛋白是________（填“抗體”“抗原”或“淋巴因子”）。
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