（2015秋•保定月考）甲、乙、丙三圖分別表示3個正在進行分裂的細胞，下列說法錯誤的是（ ）
A．甲過程可以發生在睪丸或卵巢
B．乙過程可以發生在皮膚生發層或睪丸
C．甲、丙細胞中染色體數目等于正常體細胞中的染色體數目
D．乙、丙細胞姐妹染色單體的數目為甲的二倍
科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省邯鄲市高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015•眉山校級模擬）普通果蠅的第3號染色體上的三個基因按猩紅眼﹣桃色眼﹣三解翅脈的順序排列（St﹣P﹣DI）；同時，這三個基因在另一種果蠅中的順序是St﹣DI﹣P，我們把這種染色體結構變異方式稱為倒位．僅這一倒位的差異便構成了兩者之間的差別．據此判斷下列說法正確的是（ ）
A．倒位和同源染色體之間的交叉互換一樣，屬于基因重組
B．倒位后的染色體與其同源染色體完全不能發生聯會
C．自然情況下，這兩種果蠅之間不能產生可育后代
D．由于倒位沒有改變基因的種類，所以發生倒位的果蠅的性狀不變
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省洛陽市新安三高高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2013•上海模擬）如圖為細胞核結構模式圖，下列有關敘述正確的是（ ）
A．①是由DNA和蛋白質組成的環狀結構
B．②是產生核糖體、mRNA和蛋白質的場所
C．核膜由兩層磷脂分子組成，蛋白質、RNA等生物大分子可以穿過核膜進出細胞核
D．核孔對物質的運輸具有選擇性
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省保定市高三上摸底生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（2015秋•保定月考）請回答與植物激素有關的問題．
（1）植物激素如生長素（IAA）是由植物體一定部位產生，對生長發育起顯著 作用的微量有機物．用IAA處理插條生根時，如果IAA的濃度較低，適合采用 法處理插條，并 （保留/去除）枝條上的芽和嫩葉．
（2）植物生長中會有組織器官脫落的現象（如落葉），合理使用IAA可以預防脫落（見圖甲）．落葉過程主要是 酶水解離層（落葉葉柄與莖分離部位）的細胞壁和中膠層，使細胞分離．圖甲實驗中，IAA對脫落的預防作用與IAA的施用 有關，若選用濃度為10﹣5mol．L﹣1的IAA，施用部位為 （近基端、遠基端）時預防效果較好．
（3）圖乙為IAA對植物根、莖生長的調節作用，其中曲線 對應根的生長狀況，若將植物幼苗橫放，根的 側能表現出IAA作用的兩重性．
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省保定市高三上摸底生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•保定月考）下列關于種群、群落和生態系統的敘述正確的是（ ）
A．演替過程的實質是種群數量不斷變化的過程
B．保護生物的多樣性包括物種、種群、生態系統三個層次
C．碳元素在生物群落中主要以有機物的形式存在
D．生態系統只有保持能量的輸入大于輸出才能長期維持穩定
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
回答下列有關果園生態系統的問題：查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | C3突然增加，C6H12O6減少 | B． | C3與C6H12O6都減少 | ||
| C． | C3與C6H12O6都增加 | D． | C3突然減少，C6H12O6增加 |
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
如圖表示真核細胞中某基因表達過程的一部分，回答下列問題：
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