A. | 施萊登和施旺提出了細胞學說,將動物和植物統一到細胞的基礎上 | |
B. | 孟德爾用燕麥胚芽鞘作實驗材料,驗證了基因的分離及自由組合規律 | |
C. | 范•海爾蒙特基于柳枝扦插實驗,認為植物生長的養料來自土壤、水和空氣 | |
D. | 溫特設置了一系列的對照實驗來證明植物生長素的化學本質為吲哚乙酸 |
分析 溫特實驗證明胚芽鞘尖端確實產生某種物質促進胚芽鞘尖端下面一段的生長,并命名為生長素,但沒有證明生長素的化學本質為吲哚乙酸;施萊登和施旺提出的細胞學說的中心內容是動植物都是由細胞組成的;孟德爾用豌豆做實驗發現了兩大遺傳定律.
解答 解:A、施萊登和施旺提出了細胞學說,指出動植物均由細胞組成,將動物和植物統一到細胞的基礎上,A正確;
B、孟德爾用豌豆作實驗材料,驗證了基因的分離及自由組合規律,B錯誤;
C、范•海爾蒙特基于柳枝扦插實驗,認為植物生長的養料來自土壤和水,C錯誤;
D、溫特設置了一系列的對照實驗來證明植物產生了某種化學物質,并命名為生長素,但沒有證明生長素的化學本質為吲哚乙酸,D錯誤.
故選:A.
點評 本題比較綜合,考查必修教材中四個實驗的相關內容,提升了學生獲取信息、審題能力以及實驗知識,注重學生的重點知識的過關.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍藻細胞沒有核膜包被的細胞核 | |
B. | 藍藻細胞能進行光合作用,有葉綠體 | |
C. | 酵母菌細胞能進行有氧呼吸,有線粒體 | |
D. | 酵母菌細胞和藍藻細胞都有DNA和RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物細胞由細胞兩極發出紡錘絲構成紡錘體 | |
B. | 動物細胞分裂末期,細胞膜在赤道板處向內凹陷 | |
C. | 高等植物細胞由中心體發出星狀射線形成紡錘體 | |
D. | 高等植物細胞分裂末期,由赤道板直接形成新的細胞壁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變是指mRNA上堿基對的替換、增添和缺失 | |
B. | 人工誘導產生的基因突變一定對生物生存有利 | |
C. | 在自然條件下發生基因突變的頻率較高 | |
D. | 基因突變可以發生在生物個體發育的不同時期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④構成了內環境 | B. | O2濃度最低的液體是③ | ||
C. | ①與②可以相互滲透 | D. | c處細胞的內環境是③和④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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