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如圖是某生態系統中能量和物質流通關系示意圖（圖中△為有毒物質，數據所示濃度為百萬分之一。其他數據表示能量單位是KJ），看圖作答

（1）流經該生態系統的總能量是_______kJ，c是第       營養級。
（2）根據圖中數值計算能量從A到B的傳遞效率是______。碳在A、B、C、D之間主要
以         形式傳遞。
（3）圖中D是_______，通過它的       和         兩種分解方式，將生物組織內的碳釋放回空氣中，由此可見D在保證物質流通中的再利用具有重要作用。
（4）在生態系統中，碳循環始終與_____________________結合在一起進行。

（1） 466 第三（2） 13.5% 有機物
（3）分解者有氧呼吸無氧呼吸（4）能量流動

解析

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科目：高中生物 來源：全國著名重點中學高考模擬試卷精選·生物 題型：071

如圖是某生態系統中，能量與物質流通關系示意圖，請看圖作答：[圖中△為有毒物質濃度（百萬分之一）]：

（1）從完全生態系統功能的角度，簡要說明生產者的重要作用是________。

（2）流經該生態系統的總能量是________

（3）根據圖中數值計算能量從A到B、由B到C傳遞效率分別是________，其余的能量最終通過生物的________散失，由于生物不能在代謝中再利用________，因此能量流動具有________特點。

（4）圖中無機物箭頭意指________和等物質的流通過程，圖中D是________，通過它們的________和________兩種分解方式，將生物組織內的碳放回空氣中，由此可見D在物質流通中的重要作用是________。

（5）在生態系統中，碳循環始終與________結合在一起進行。

（6）從生態因素的角度看，存在________中的有毒物質，經________濃縮，因此________越高的生物受害越大。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年黑龍江省慶安三中高二期末考試生物試卷 題型：綜合題

如圖是某生態系統中能量和物質流通關系示意圖（圖中△為有毒物質濃度百萬分之一，即10^-6），看圖作

（1）從完成生態系統功能的角度，簡要說明生產者的重要作用_____________________。
（2）流經該生態系統的總能量是_______kJ。
（3）根據圖中數值計算能量從A到B、由B到C傳遞效率分別是____________，由于生物不能在代謝中再利用熱能，因此能量流動具有___________________________的特點。
（4）圖中無機物箭頭意指_____________和CO₂等物質的流通過程。圖中D是_______，通過它們的有氧呼吸和無氧呼吸兩種分解方式，將生物組織內的碳釋放回空氣中，由此可見D在保證物質流通中的再利用具有重要作用。
（5）在生態系統中，碳循環始終與_____________________結合在一起進行。
（6）從生態因素的角度看，存在于____________中的有毒物質，經___________逐漸積累，因此_______越高的生物受害越大。