溫度對于植物的生命活動影響很大，為了研究A、B兩種植物對高溫的反應，科學家用不同的溫度處理這些植物的葉片，然后測定其光合作用和呼吸作用速率以及葉片的離子滲漏。研究結果如圖所示（注：對照實驗在30℃時進行，每項溫度處理的光合作用和呼吸作用速率均與30℃時的數據比較所得的百分率表示）。
請據圖回答下列問題：
（1）從圖中可以看出，當溫度超過50℃之后，植物B的 就會受抑制。
（2）對A、B兩種植物而言，植物 可能生活在熱帶地區。對于光合作用與呼吸作用而言， 過程對高溫更敏感。
（3）試分析高溫抑制光合速率和呼吸速率的原因：（要求答對兩點）
① 。
② 。
（4）從圖中可以看出，高溫時植物細胞的離子滲漏明顯增加，機理是 。
科目：高中生物 來源：2012屆河北省正定中學高三第三次考試生物試卷 題型：綜合題
（10分）Ⅰ.某人利用小球藻為實驗材料做了下列兩個實驗，最初時各個試管中小球藻的量相同，請回答：
實驗一 實驗二
（1）實驗一：小球藻在適宜條件下繁殖很快，在相同培養液中，裝置（a）和（b）分別培養小球藻（抽去空氣），將兩個裝置都同時放在陽光下。
①寫出此時A瓶中酵母菌主要的細胞呼吸方式的反應式
實驗中B試管的小球藻能一直存活嗎？ ，為什么 。
（2）實驗二：將小球藻裝在一個
密閉容器中，通過通氣管向密閉容器中通入CO2，通氣管上有一個開關，可以控制CO2的供應，密閉容器周圍有固定的充足且適宜的光源。向密閉容器中通入14CO2，發現反應進行到5S時，14C出現在一種五碳化合物（C5）和一種六碳糖（C6）中。將反應時間縮短到0．5S時，14C出現在一種三碳化合物（C3）中，這說明CO2中C的轉移路徑是 ，該實驗中是通過控制 來探究 CO2中碳原子的轉移路徑。在該實驗中，如果發現C5的含量快速升高，其改變的實驗條件是 。
Ⅱ.溫度對于植物的生命活動影響很大，為了研究A、B兩種植物對高溫的反應，科學家用不同的溫度處理這些植物的葉片，然后測定其光合作用和呼吸作用速率以及葉片的離子滲漏。研究結果如圖所示（注：對照實驗在30℃時進行，每項溫度處理的光合作用和呼吸作用速率均與30℃時的數據比較所得的百分率表示）。
請據圖回答下列問題：
⑴對A、B兩種植物而言，植物 可能生活在熱帶地區。對于光合作用與呼吸作用而言， 過程對高溫更敏感。
⑵試分析高溫抑制光合速率和呼吸速率的原因：（要求答對兩點）
① 。
②
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年河北省高三第三次考試生物試卷 題型：綜合題
（10分）Ⅰ.某人利用小球藻為實驗材料做了下列兩個實驗，最初時各個試管中小球藻的量相同，請回答：
實驗一 實驗二
（1）實驗一：小球藻在適宜條件下繁殖很快，在相同培養液中，裝置（a）和（b）分別培養小球藻（抽去空氣），將兩個裝置都同時放在陽光下。
①寫出此時A瓶中酵母菌主要的細胞呼吸方式的反應式
實驗中B試管的小球藻能一直存活嗎？ ，為什么 。
（2）實驗二：將小球藻裝在一個密閉容器中，通過通氣管向密閉容器中通入CO2，通氣管上有一個開關，可以控制CO2的供應，密閉容器周圍有固定的充足且適宜的光源。向密閉容器中通入14CO2，發現反應進行到5S時，14C出現在一種五碳化合物（C5）和一種六碳糖（C6）中。將反應時間縮短到0．5S時，14C出現在一種三碳化合物（C3）中，這說明CO2中C的轉移路徑是 ，該實驗中是通過控制 來探究 CO2中碳原子的轉移路徑。在該實驗中，如果發現C5的含量快速升高，其改變的實驗條件是 。
Ⅱ.溫度對于植物的生命活動影響很大，為了研究A、B兩種植物對高溫的反應，科學家用不同的溫度處理這些植物的葉片，然后測定其光合作用和呼吸作用速率以及葉片的離子滲漏。研究結果如圖所示（注：對照實驗在30℃時進行，每項溫度處理的光合作用和呼吸作用速率均與30℃時的數據比較所得的百分率表示）。
請據圖回答下列問題：
⑴對A、B兩種植物而言，植物 可能生活在熱帶地區。對于光合作用與呼吸作用而言， 過程對高溫更敏感。
⑵試分析高溫抑制光合速率和呼吸速率的原因：（要求答對兩點）
① 。
②
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科目：高中生物 來源： 題型：
溫度對于植物的生命活動影響很大，為了研究A、B兩種植物對高溫的反應，科學家用不同的溫度處理這些植物的葉片，然后測定其光合作用和呼吸作用速率以及葉片的離子滲漏。研究結果右圖所示（注：對照實驗在30 ℃時進行，每項溫度處理的光合作用和呼吸作用速率均以與30 ℃時的數據比較所得的百分率表示）。請據圖回答下列問題：
（1）細胞作為一個基本的生命系統，需要外界的能量供應，而光合作用和呼吸作用是物質和能量轉變的兩個重要生理過程。從能量輸入葉肉細胞到能被生命活動所直接利用，其能量轉移的具體途徑是 ________________________。(用文字和箭頭表示)
（2）從圖中可以看出，當溫度超過 之后，植物A的光合作用就會受抑制。溫度與植物光合作用的關系是 。
（3）對A、B兩種植物而言，植物 可能生活在熱帶地區,判斷的依據是
_______________________ 。對于光合作用與呼吸作用而言， 過程對高溫更敏感。
（4）從上圖發現，在50℃左右的條件下，植物A、B的產量并不高，原因是 。
（5）試分析高溫抑制光合速率和呼吸速率的原因(至少要從兩個方面分析):
① ；
② 。
（6）從圖中可以看出，高溫時植物細胞的離子滲漏明顯增加，機理是
_______________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
（10分）溫度對于植物的生命活動影響很大，為了研究A、B兩種植物對高溫的反應，科學家用不同的溫度處理這些植物的葉片，然后測定其光合作用和呼吸作用速率以及葉片的離子滲漏。研究結果右圖所示（注：對照實驗在30 ℃時進行，每項溫度處理的光合作用和呼吸作用速率均以與30 ℃時的數據比較所得的百分率表示）。請據圖回答下列問題：
⑴細胞作為一個基本的生命系統，需要外界的能量供應，而光合作用和呼吸作用是物質和能量轉變的兩個重要生理過程。從能量輸入葉肉細胞到能被生命活動所直接利用，其能量轉移的具體途徑是 ________________________。(用文字和箭頭表示)
⑵從圖中可以看出，當溫度超過 之后，植物A的光合作用就會受抑制。溫度與植物光合作用的關系是 。
⑶對A、B兩種植物而言，植物 可能生活在熱帶地區,判斷的依據是
_______________________ 。對于光合作用與呼吸作用而言， 過程對高溫更敏感。
⑷從上圖發現，在50℃左右的條件下，植物A、B的產量并不高，原因是 。
⑸試分析高溫抑制光合速率和呼吸速率的原因(至少要從兩個方面分析):
① ；
② 。
⑹從圖中可以看出，高溫時植物細胞的離子滲漏明顯增加，機理是
_______________________。
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